《认识算盘》教学反思 大沟完小：周凤华 《认识算盘》是人教版二年级新增加的内容，对于算盘，同学们比较感兴趣，上课的积极性也较高。教学设计上根据低年级学生的年龄特点，通过猜谜语引入，引发学生的学习兴趣，直观认识算盘，初步感受算盘的特点，知道算

认识算盘 教学目的： 1．直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。 2．经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3．了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学

《认识算盘》教学设计 执教教师:郭媛静 教学内容 《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第78页。 教学目标 1、知道算盘各部分的名称,学会用算盘计数与数数。 2、经历用算盘表示数、数数的操作过程,掌握用算盘计数的方法,初步渗透位值思想

《认识算盘，用算盘表示数》教学设计 设计理念 新课程指出：数学活动经验需要在“做”和“思考”的过程中积淀。本课教学中，老师能充分提供给学生自主活动的空间和时间，注重信息技术与数学教学的整合，注重让学生经历知识的形成过程。如开展猜一猜、比一比

第1节1000以内的认识 【第三课时】算盘的认识 一、教学目标 1.让学生认识算盘，了解算盘的结构，学会读写算盘上的数，会利用算盘上的珠子表示千以内的数。 2.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强

算盘的认识教学设计The document was prepared on January 2, 2021 第1节1000以内的认识 【第三课时】算盘的认识 一、教学目标 1.让学生认识算盘，了解算盘的结构，学会读写算盘上的数，会利用算盘上

第1节1000以内的认识 【第三课时】算盘的认识 一、教学目标 1.让学生认识算盘，了解算盘的结构，学会读写算盘上的数，会利用算盘上的珠子表示千以内的数。 2.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强

《认识算盘》教学设计 学情与教材分析： 本节课呈现两个层次的内容：第一层次是直观、形象地展示了算盘的结构，给出了算盘各部分的名称，说明一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，让学生体会古人“以一当五”的创举。第二层次是让学生在算盘上表示数，让学生在

1000以内数的认识（三）（用算盘记数） 教学内容：P78页例4及做一做 教学目标： 1、认识算盘的结构以及各个部分的组成、名称。 2、初步会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘上拨的数。 3、了解算盘是我国古代的伟大发明，知道计算工具的发

认识算盘教学设计 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am 《认识算盘》教学设计 执教教师：郭媛静 教学内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第78页。 教学目标 1、知道算盘

《认识算盘》教案 教学要求 1.知道算盘是我国古代的伟大发明，了解算盘的悠久历史，激发民族自豪感。 2.认识算盘各部分的组成，体会古人以一当五的创举。 3.初步会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘上拨的数。 教学重点 会读写算盘上的数，会

认识算盘 教学设计：范国斌 指导教师：李屹楠 教学内容：人教版小学二年级数学下册《认识算盘》 教学目标： 1、直观认识算盘，知道算盘各个部位的名称，学会用算 盘记数和数数； 2、经历并掌握用算盘记数、数数的操作过程； 3、了解算盘的历史，知

二、交流共享 (15 分 ) 1、教学例 4、 (1)认识算盘。 提问算盘上面有什么？ 根据学生的回答出示课件 : 课件上面动态介绍算盘各个部分的名称。在介绍档位的同时从右往左分别介绍各位档、 您们认识它了不？请您们摸一摸、指一指、说一说。

算盘的认识-参考教案 教学内容：冀教版小学数学二年级下册第30、31页。 教学目标： 1、知道算盘是我国古代的伟大发明，了解算盘的悠久历史，激发民族自豪感。 2、认识算盘各部分的组成，体会古人以一当五的创举。 3、初步会用算盘上的珠子表示一

算盘的认识 教学目标：1、让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。 2、让学生认识算盘，学会读写算盘上的数。 教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。 教

《认识算盘》教学设计 执教教师：郭媛静 教学内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第78页。 教学目标 1、知道算盘各部分的名称，学会用算盘计数和数数。 2、经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘计数的方法，初步渗透位值思想

认识算盘数学教学教案Understanding the teaching plan of abacus mathematics 认识算盘数学教学教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，

认识算盘教学设计 教学目标 1、直观认识算盘，学生能知道算盘各部分的名称，学会用算盘计数和数数。 2、学生经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘计数的方法，初步渗透位值思想、对应思想、数形结合等数学思想。 3、学生了解算盘的历史，知道

《认识算盘》教学设计武陟县育英实验小学许文静教学内容：人教版二年级下册数学书上第78页的内容教学目标：1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称。2.经历用算盘数数、记数的操作过程，掌握用算盘记数和数数。3.了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的

西师版二年级下册数学1.2.3 认识算盘教学内容：教科书第10～11页例6、例7及课堂活动，算盘的初步认识。教学提示：注重学生操作，在实际操作中让学生了解算盘、认识算盘，知道算盘中的数位，学会读算盘上的数，切记老师不能以播放课件代替学生的亲