“游学登封-寻找特产”小学生研学旅行--课程设计方案-

中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，

玩出名堂来——研学旅行课程项目的开发与实施沈旎2014年在商小屏梁彤秀编著《法国中小学生研究性学习作业实例评价》一书中读到由法国各市政府教育经费支持的法国学生户外活动，每学年一次，由学校各班级的老师自行组织，市政府会派二到三名实习的大学生协

沣东办中心小学2019年春季“放飞海洋梦想、体验先祖文化”主题研学旅行活动课程设置一、研学活动目的与意义发挥研学旅行在满足青少年增长见识、陶冶情操的积极作用。让学生们在研学过程中，身临其境地领悟“华夏文明”与“一带一路”的伟大畅想。二、研学

中小学研学旅行主题课程教学设计示例2017-05-18 16:51:02 中国校外教育(下旬)2017年4期张剑光摘要：我国中小学研学旅行活动普遍存在设计粗糙、内容空泛、考虑学生特点不够等现象。参照学科课程严谨地规范，基于多年从业经验和实际

中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在安徽、江苏、上海、西安、山东等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点范围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，

市中小学研学旅行课程设计培训会议心得登封市中小学研学旅行课程培训会议，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：一、

经费明细 5.授课费：研学导师、主题课程组长务费）6.服务费：导游服务，场地服务费7.保险费：旅游意外险、学生人身意外险。8.服装费、印刷材料ຫໍສະໝຸດ Baidu、教材费自理

济渎路学校“弘扬新愚公精神争做新时代少年”研学旅行课程设计一、课程背景根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中学校研学旅行课程方案》和《济渎路学校研学旅行课程方案》，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心。为

中小学研学旅行主题课程教学设计示例2017-05-18 16:51:02 中国校外教育(下旬)2017年4期张剑光摘要：我国中小学研学旅行活动普遍存在设计粗糙、内容空泛、考虑学生特点不够等现象。参照学科课程严谨地规范，基于多年从业经验和实际

中小学研学旅行课程设计与实施的研究一、课题产生与课题界定2016年12月，教育部等 11部门颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》；2017年9月，教育部正式颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，将研学旅行正式纳入到综合实践活动课程范畴；

中小学研学旅行主题课程教学设计示例2017-05-18 16:51:02 中国校外教育(下旬)2017年4期张剑光摘要：我国中小学研学旅行活动普遍存在设计粗糙、内容空泛、考虑学生特点不够等现象。参照学科课程严谨地规范，基于多年从业经验和实际

中小学研学旅行主题课程教学设计示例2017-05-18 16:51:02 中国校外教育(下旬)2017年4期张剑光摘要：我国中小学研学旅行活动普遍存在设计粗糙、内容空泛、考虑学生特点不够等现象。参照学科课程严谨地规范，基于多年从业经验和实际

研学旅行课程设计：古代之“清华园”——嵩阳书院中岳办东十里铺小学：张爱花2019年4月古代之“清华园”——嵩阳书院学习目标了解嵩阳书院自古以来驰名中外的原因，从而认识家乡，认识到家乡是个有着悠久的历史传统文化的宝地，最终达到热爱家乡，热爱我

体验性学习视角下的研学旅行课程设计策略作者：邓纯考段亚伟来源：《中小学信息技术教育》2020年第01期【摘要】研学旅行活动的有效开展，有赖于研学课程的过程性、交互性、反思性和默会性设计。借鉴大卫·库伯的“体验式学习循环圈”理论，研学课程的设

中小学研学旅行的现状分析与有效实施策略2012年，教育部启动中小学研学旅行工作研究项目，在、、、、等省市地区、直辖市选择部门分学校开展研学旅行试点工作。此后，项目组逐步扩大试点围，稳步推进研学旅行的实验工作，历经几年，试点工作取得了一定的成

“游学登封，寻找特产”小学生研学旅行课程设计方案一、课程背景为认真学习贯彻党的十九大精神，推进素质教育全面实施，培养学生创新精神和实践能力，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步推进我市研学旅行活动的进一步开展，开发

《关于高中研学旅行校本课程开发与实施的研究》课题设计一、本课题研究目标、研究内容和拟解决的问题（一）研究目标贯彻实践育人的理念，通过研学旅行课程的开发，有效承载道德养成教育、社会教育、国情教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育等方面的教育。在

课程名称 年级高中一年级美术语文“艺+”社区文创课程开发者上海市控江中学通用技术“艺+”社区文创课程的素养指向课程目标：通过总结社区建筑、景点等文化特征，提炼定海社

“游学登封，寻找特产”小学生研学旅行课程设计方案一、课程背景为认真学习贯彻党的十九大精神，推进素质教育全面实施，培养学生创新精神和实践能力，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步推进我市研学旅行活动的进一步开展，开发