浅谈高中英语课堂提问的有效性[摘要] 课堂提问是英语课堂的重要组成部分。本文结合高中英语教学实例，就设计提问内容遵循的原则、巧妙把握提问时机以及灵活掌握提问策略等三个方面进行简单的探讨。 [关键词] 高中英语教学课堂提问有效性 在我们的课堂
高中英语语法课堂的“有效提问” 作者：夏守臣 来源：《中学生英语·教师版》2015年第08期 有效的课堂提问可以促进学生对知识的吸收，英语语法课堂也是如此，有效提问可以加速学生的吸收，促进学生更好地理解难懂的语法知识，从而促进学生对英语的学
浅谈高中英语教学中课堂有效提问的技巧【中图分类号】g632 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0186-01 随着素质教育的不断深入发展，怎样来打造高效的高中英语课堂教学，利用好课堂四十分钟时间，力图全方位
高中英语课堂有效提问的研究 摘要：高中英语课堂提问存在问题分配不合理、待答时间掌握不准确、提问对象选择不恰当和反馈不当的问题。策略建议如下：加强理论学习，彻底改变教学观念；深入钻研教材，精心设计问题；评价反馈艺术化；根据具体情景，准备控制待
高中英语有效课堂提问探索随着我国教育改革的不断推进，教育工作者们对于如何构建有效课堂提问这一问题进行过无数次的探讨，是我国教育体制改革的重要方面，其目的在于让学生在问题中高效率的完成学习任务。而针对于高中英语这一学科来说也不例外，在英语课堂
高中英语教学论文8篇第一篇一、激发学生的学习兴趣高中英语教师可以利用有效提问的方式提高学生的学习兴趣。教师要善于在教学中找到学生感兴趣的点，进行发散性、层次性、趣味性、探究性提问，让学生集中注意力，对问题材料进行感知、思考和想象，加强对问题
高中英语学科知识与教学能力重点集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）教学设计i n s t r u c t i o n a l d e s i g n第一节一、概念指教师根据正确的
对英语课堂有效提问的思考 [摘要]针对当前高中英语课堂提问中存在的突出问题,如:频率不当,问而不结,只关注形式等的提问方式。笔者以寻求有效的课堂提问为目标,结合自己的教学实践,总结提炼出了如何有效课堂提问的要点,形成了有关课堂有效提问的正确
浅谈高中英语课堂提问的有效策略【摘要】英语作为一种语言教学，教师的提问在课堂教学中占据了很大的比例，那如何做到高中英语课堂提问的有效性，我们的思考是可以从构建宽松的问题情境、问题要有逻辑性和提问形式的多样性，加上教师语言的准确、精练等方面去
浅谈高中英语课堂教学的有效性发表时间：2014-04-11T09:42:31.513Z 来源：《新疆教育》2013年第10期供稿作者：杨静秋[导读] 课堂教学是教师激发学生学习兴趣，提高学生参与行为的重要场所之一。重庆市杨家坪中学杨静秋《英
高中英语课堂提问有效性策略研究一、问题的提出英语课堂提问的有效性是当前英语课程改革中重要课题之一。课堂提问的效率和功能优劣关系到学生素质是否能提高，创新能力和创新精神是否作为核心素质来培养的重要手段之一。笔者经过一年多对课堂提问行为进行观察
高中英语课堂有效提问浅谈有效课堂是有效教学的一个重要角度，它是实现有效教学的最基本也是最重要的途径。在实施有效教学的策略中，有效提问是实现有效课堂的重要方面。课堂提问是一种重要的教学手段，往往被应用于整个教学活动中，成为联系教师和学生思想活
3.时机恰当原则时机恰当即指在课堂教学中要选择最佳时间或最佳情境条件下提出或引发问题。提问不是越多越好，也不是任何时间段都可随意提问。问题要在学生有准备的状态下提出来，提出后又要留
