曾有张老板和李老板为企业的合作问题在协商，两 人觉得在办公室里谈判太乏味，于是去登山，在 旅游中边玩边谈。一天，两人见到一只带着小熊 的母熊正在向他们靠近，众所周知，带小熊的母 熊对人的攻击性很强。两人赶紧逃跑，跑了一段 距离后，张老板停下
系统分析的作用• 系统分析是政策研究尤其是政策分析的最基本的方法。它的主要作用是：帮 助人们理解政策系统及对不同的政策系统加以比较；鼓励人们对系统的不同 部分进行同时的研究；使人们注意系统中的结构和层次的特点；开拓新的研 究领域，增加新的知
教学设计月日星期年班章节第1课时课题3.2系统分析的基本方法课型新课教学目标知识目标：了解系统的基本特性；掌握系统分析的基本方法能力目标：从应用的角度理解系统的含义；以技术的角度分析常见系统情感目标：培养技术中的整体意识。教学重点从应用的角
1 学习目标： 1．能够理解系统分析的含义，了解系统分析在生活中的作用。 2．在分析案例的过程中可以充分理解系统分析的步骤和其原则性。 3．能根据其原则性做出正确的决策。 学习过程 1．系统的分析 1.过河游戏（1） （1）系统的整体目标是
094核潜艇歼十战机歼十战机航空母舰航母战斗群（三）系统具有相关性系统内各元素之间存在着某种相做（四）系统具有环境适应性任何系统都存在于一定的环境之 中，因而系统具有适应环境的变 化，保持原有功能的特性。（五）系统具有层次性回顾：系统的基本
普通高中通用技术课程《技术与设计Ⅱ》第二章第2节 《系统分析的基本方法》 【教学对象】高中二年级 【授课教师】刘忠 【教材分析】 “系统分析的基本方法”在高中通用技术课程《技术与设计Ⅱ》《系统与设计》章节中起承上启下的作用，是在学生学习掌握
学习目标： 1．能够理解系统分析的含义，了解系统分析在生活中的作用。 2．在分析案例的过程中可以充分理解系统分析的步骤和其原则性。 3．能根据其原则性做出正确的决策。 学习过程 1．系统的分析 1.过河游戏（1） （1）系统的整体目标是 （
例一：鹿、兔跑的快可以逃避猛兽的 追捕，刺猬浑身是刺可以让野兽无从 下口。例二：谈谈“春捂秋冻”的道理。人自身是一个系统，春天穿多一些是对冬天的一种适应和衔接， 秋天穿 少一点是对夏天的衔接和向冬天过度的一种准备，两者都是为了 适应环境的变
教学设计师生活动教学过程通过具体实例更容易进行理解一、系统的基本特性(1)整体性系统是一个整体，它不是各个要素(部分)的简单相力卩，系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态所没有的例如：一堆沙子，钢材，水泥和绳索散放在一起没有什么意义，但如
为什么老师抄完题目之后其他同学在埋 头苦算，而高斯却在思考，并很快得到了 答案？惯性思维：埋头苦算，通过每个数的相加得到答案。 系统分析：把算式作为一个系统去考虑。系统分析（1）实
铁链的强度取决于最弱的一环2、系统具有相关性 ——侧重于“部分影响部分”为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是 什么道理？狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量
浅论系统分析方法【摘要】政策科学是在运筹学和系统分析的基础上形成和发展起来的。系统分析构成政策研究的方法论基础。我们可以把一个复杂的咨询项目看成为系统工程，通过系统目标分析、系统要
《系统分析的基本方法》导学案教学目标：【知识与技能】1、理解系统的基本特征及其含义。2、初步掌握系统分析的基本方法。3、培养学生对系统的分析能力，积累日常生活经验。【过程与方法】初步掌握用系统分析的方法来分析周围的事物。【情感态度与价值观】
三、建模与预计后果常见模型：结构模型、数学模型、仿真模型 国防科技大学的杜玠 西安交通大学李怀祖教授将模型分为：教授将模型分为 ：原样模型分析模型相似模型 逻辑模型 数学模型 仿真模型博奕模型 判断模型此外，还有许多其他模型分类方法，如按
素，称要素为宜。如战争系统的要素是兵力、武器、士气、人心向背、战略战术等。广义结构含义：元素或要素之间的一切联 系的总和。联系形式多样：时间联系、空间联系、持 续的、瞬间的、确定性的、不确定性的结构：（略去无关紧要的、偶发的、无规 则的联系
系统分析的概念系统是系统分析的最基础的概念。按照一般系统论的创立者贝塔朗菲（L·von Bertalanffy）的观点，系统是处于一定的相互关系并与环境发生关系的各个组成部分(要素)的总体(集)。我国著名科学家钱学森则主张把“极其复杂的研究
第二节系统的基本特征分析（上）一、教学目标1、知识与技能：理解系统的基本特性。2、过程与方法：通过分析系统各组成部分之间的关系，掌握系统分析方法。3、情感、态度和价值观：学会用系统的眼光看待问题，分析问题。二、教学重点系统的基本特性。三、教
普通高中通用技术课程《技术与设计Ⅱ》第二章第2节《系统分析的基本方法》【教学对象】高中二年级【授课教师】刘忠【教材分析】“系统分析的基本方法”在高中通用技术课程《技术与设计Ⅱ》《系统与设计》章节中起承上启下的作用，是在学生学习掌握“系统基本
系统分析的基本理论和基本方法 一，系统工程的概念 系统工程是从系统的观点出发，跨学科地考虑问题，运用工程的方法去研究和解决各种系统的问题，以实现系统目标的综合最优化。 1，系统的观念就是整体最优的观念，它是人类认识社会、认识自然的过程中形成
