员 施工员 监理员懂管理、懂技术能懂经济、懂法规力理论水平、实践经验拓组织能力展有施工材料质量监控能力空建设工程资料管理能力 施工过程技术指导能力间施工过程质量监督能力图1 建筑工程专业岗位能力分析2．项目过程导向二一‥‥地土基方处工理程与
高职10市政《建筑施工技术》 教案首页 广州大学市政技术学院土木系 孙汉芳教案首页 编写日期:2011年09月01日 课次：1 课题：土方工程的基本知识 教学方法：讲授法、视频演示教学媒体：多媒体 授课班级：10市政3 授课日期：2011-
市场 分析构建 方案 明确 岗位持续 改进设计 课程 能力 目标工作岗位 ` 毕业8~10年的工作岗位 总工：一级建造师能力要求 大型建设工程组织管理 大型建设工程技术总监 懂管理、懂技术岗 位 设 计 有 梯 度毕业3~6年的工作岗位 项
第一章 土方工程 Ⅰ、教学目的与要求： （1）了解土的工程分类及其工程物理性质；基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法；拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法；集水坑降、井点降水；了解轻型井点设计及计
的方法（能1力）和基社于会工能作力过要程求设。计按教测学量内工容作的过程进行课程设计，以完建成筑（一工2个）程完基施整于工的系项建统目筑化中工原的程理测测设量量计工项学作目习过为阶程主段可线分组为织七学个习阶，段对，所每需要个的测阶职量段（
《建筑施工技术——砖砌体施工》说课稿 专业综合组：朱理民 各位领导、老师： 你们好!今天我要为大家讲的课程是：建筑施工技术，课题是：砖砌体施工。 下面我将从：1教材分析、2学情分析、3教学方法设计、4教学手段、5教学过程等几个方面来讲述我的
建筑施工技术说课▪26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭▪27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰▪28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔
1.内容选取内容选取原则 1 2 3 4根据行业企业发展需要选择按照完成职业岗位实际工作任务需要选择按照知识、能力、育人素质选择 按照职业资格证书考试内容选择 按照学生能力选择 按照知识够用选择562.内容组织《建筑施工技术》课程内容设置打
建 筑 前施后 续工续 技 术建筑力学钢筋砼及砌体结构建筑工程质量检验与 安全管理二、教学设计 1、内容选取企业人才需求基本情况的调研和论证的基础上，认真进行了 典型工作任务分析，将课程内容以工作过程为导向重新编排，针对 施工员职业岗位的任
《建筑施工技术——砖砌体施工》说课稿 专业综合组：朱理民 各位领导、老师： 你们好!今天我要为大家讲的课程是：建筑施工技术，课题是：砖砌体施工。 下面我将从：1教材分析、2学情分析、3教学方法设计、4教学手段、5教学过程等几个方面来讲述我的
具 有 较 强 的的 能处 力理 施 工 技 术 问 题具 组有 织工 安程 全项 施目 工招 的投 基标 本和 能 力素质目标具 有 爱 岗 敬 业 、 遵 纪 守 法 的 品
建筑施工技术教案 课题 第一章绪论 1.1-1.4 施工技术的概论第二章土方工程 2.1 概述 课时 2课 时 授课 方式 理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（） 教学目标 使同学们通过这节课的学习，对施工技术能有初步的了解，知道我们所学
四、教学方法和手段（一）、教学方法情境教学法任务驱动教学法现场教学法案例教学法建筑工程施工技术说课1．情境教学法图片动画建筑工程施工技术说课录像2．现场教学法（校内）校内参观讲解教
第一章土方工程Ⅰ、教学目的与要求：（1）了解土的工程分类及其工程物理性质；基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法；拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。了解降低地下水位的方法；集水坑降、井点降水；了解轻型井点设计及计算方法
2015-2016学年度第一学期期中测试试卷《建筑装饰工程施工技术》级别 ________ 班级 __________ 专业 _____________ 学号 ________ 姓名 __________ 分数 _______ 一、单项选择
2．以真实工作任务及其工作过程为载体进行教学设计,缩短 教育与岗位要求之间的距离.3.以学生为主体，以项目实训为手段，达到“教、学、做” 一体化；XXXX职业学院知识目标熟 悉 建
