四个力：分析故事交响共情四个心：安心舒心静心热心二、学校办学思想凝练问题1.目的功利化 2.主体单一化 3.内容口号化 4.结果同质化失望• 动力缺失 • 缺少尊严 • 厌学现象 • 功利化 • 捆绑被动希望 • 尊重价值 • 理解包容 •
康营小学校办学理念校风教风学风 办学理念： 为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。 办学目标： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持以人为本，
我校历史凝练的办学理念和校训探析 张次博 厚重的校史档案告诉我们，历经风雨的学校之所以能由小到大、由弱到强，有两个因素起着特别重要的作用：一是外部因素，即社会经济的发展状况，需要财经类高校与之相适应；二是内在因素，即办学过程中积淀的办学理念
凝练核心理念，铸造医院品牌 理念系统的建设是医院文化建设的核心内容，它是现代意识与医院个性相结合的一种群体意识，也是医院全体员工共同一致、彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界的反映。其一旦在医院形成群体心理定势，既可通过明确的意识支配员工
小学办学理念 基本理念：清清白白做人，踏踏实实做事 核心理念：秉承以人为本、办人民满意的优质教育为办学宗旨，弘扬励精图治，自强不息的奋斗精神，以“明德砺志博学笃行”为校训，以“团结进取求实创新”为校风，以“怡教悦知求是和谐”为教风，以“勤学
凝练办学理念擢升办学软实力 发表时间：2009-07-23T15:07:18.343Z 来源：《西部科教论坛》2009年第7期供稿作者：张正明 [导读] 本文阐述了渝北中学以学校办学理念为抓手，切实促进软实力发展，学校办学水平不断持续提高。
凝练学生发展核心素养培养全面发展的人 凝练学生发展核心素养培养全面发展的人 来源：中国教育报2016.9.14 2016-09-20 10:53:25 本文摘自中国教育报2016.9.14 聚焦核心素养·权威发布 凝练学生发展核心素养培养全
凝练学生发展核心素养培养全面发展的人 来源：中国教育报2016.9.14 2016-09-20 10:53:25 本文摘自中国教育报2016.9.14 聚焦核心素养·权威发布 凝练学生发展核心素养培养全面发展的人——中国学生发展核心素
程水源（ 黄冈师范学院 办公室， 湖北黄冈 ４ ３ ８ ０ ０ ０ ） 摘 要： 本文结合学校办学实际， 对黄冈师范学院“ 科学定位、 内涵发展、 特色强校、 规范创新、 就业至上” 二十字办学理念的内涵进行系统分析和理性的阐述； 强调“
加强课程改革凸显职教特色建设一流中职学校----广西玉林农校课改成果丰硕广西玉林农业学校是自治区农业厅直属的国家级重点中等职业学校，位于广西玉林市区内，已有52年的办学历史，现有在校生6000多人，教职工220多人。其中高级讲师41人，中级
凝练集团化办学特色强化示范与引领作用凝练集团化办学特色强化示范与引领作用凝练集团化办学特色强化示范与引领作用——XX区教育局集团化办学工作汇报各位领导：根据会议安排，下面就20XX年以来城中区教育集团化办学工作及下一步打算做一汇报，不妥之处
凝炼特色理念彰显特色教研 ——双河小学特色教育实践回顾作者：王海霞单位：万州区双河小学 邮箱：whxzty@地址：万州区双河口双河路199号“弘扬书法艺术，塑造特色校园”特色项目，是在我校“和谐教育，全面发展，学有专长，校有特色”的办学宗旨
凝练办学特色提升核心竞争能力 2010-10-12 特色是指事物所表现出的独特的色彩、风格等，是一个事物特殊的质量和品质，是一个事物的内在价值，是一个事物存在的依据和标志。办学特色，是指办学者在办学过程中，不断地将自己或前人对教育的理解、对
学校办学理念及内容阐释办学理念：传承历史传统、反映学校特征，体现时代精神广州市白云区景泰中学（原广州市第八十中学实验我校）开办至今将近十个年头，顺利渡过学校开办初始的稚嫩期、困难重重的摸索期、协力拼搏的成长期，现已逐渐走向成熟。随着2012
小学学校办学理念一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要
加强课程改革凸显职教特色建设一流中职学校----广西玉林农校课改成果丰硕广西玉林农业学校是自治区农业厅直属的国家级重点中等职业学校，位于广西玉林市区内，已有52年的办学历史，现有在校生6000多人，教职工220多人。其中高级讲师41人，中级
特色学校建设：凝练学校文化精神重庆市教育科学研究院万明春重庆市教育评估院胡方在现代社会中，多元文化的冲突、融合与价值选择已经成为每一个民主开放国家面临的重要问题。学校管理者如何在纷繁复杂的、多元的文化背景下选择符合自身发展条件的文化元素，选
东北师范大学附属小学校长熊梅 依托办学理念凝练学校特色 东北师范大学附属小学始建于1948年，因教学质量优异、培养的学生“基础扎实、思维活跃、综合素质高、潜力大、后劲足”而被社会和家长们誉为吉林省基础教育的一面旗帜。进入新世纪以来，东北师范
