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.14.10学情分析• 本节课的教学对象是高中学生，他们善于 模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意 识，这个时期学生的骨骼弹性好，关节活 动范围大，神经灵活性高、反应快，容易 接受

上多个梯坎，练习步幅。）（四）陶冶情操、整理与评价 1、民族民间打跳 2、模拟吹气球呼吸放松 3、小组间相互评价 4、课堂小结，教师、学生共同评价本次课的学练效果。十、学生身

材料。 5.教学步骤： （1）动手动脑学生根据自己课前准备的材料，制作“小风车”。（2）体验“小风车”的转动：制作好“小风车”后，用口吹 气，体验“小风车”的转动与风速的关系。（3

得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。可怜的小家伙，他使出了全身的力 气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头 上滚落下来。《体育课》这篇文章写了一件什么事？（因为涅利太瘦弱了，妈妈认

2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。3、篮圈的高度为（ 3 .05 ）米，丈量时从篮圈的（ 上沿 ）量起。4、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年

无忧PPT整理发布.6.体重适当，体态均匀，身体各部位比 例协调；7.眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；8.牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈 正常，无蛀牙；9.头发光洁，无头屑；10

旷课论处。133、课的结束教师要集合全班学生，进行放松。 对本次课进行小结评价，指出优缺点， 提出课后练习要求，宣布下次课的内 容。14三、课后常规1、器材的整理和归还 2、课的小

端线0.05m1.2m0.4m.7篮球篮球周长75——78cm,重量为600— —650g，充气后从1.80m高处（从球的 底部量起）落到硬木板或较硬的地面上， 反弹起来的高度不得

2020/12/1010当涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离横 木顶只剩一臂远的地方时,加伦、得洛西和 科勒提_____________________.下面的人 _________

10.耐久跑、实心球 11.耐久跑、实心球 12.耐久跑测试 13.跳绳 引体向上、仰卧起坐 13.跳绳、引体向上、仰卧起坐 14.引体向上、仰卧起坐测试 15.足球比赛 16.室

体育教学以学生为中心培训班 体育课组名Baidu Nhomakorabea速度与激情 7组长：方俊伟 组员：苏文利、刘文利、庄雅莉、钟坤英、高丽华、杨劲松体育教学体育教学体育教学体

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一、田径场地轮廓示 意图二、场地划分1、径赛场地： 2、田赛场地：A、跑道与分道 B、起点与终点 C、跨栏跑 D、障碍跑 E、接力赛跑A、跳高场地 B、撑杆跳高场地 C、跳远场地