一、教材解读《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五单元的一篇精读课文。这一单元的课文均围绕“可贵的亲情、友情”这一主题来编排。《可贵的沉默》这篇课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要容：由兴奋、快乐

培智实用语文第六册教案忻城县特殊教育学校《实用语文》第六册教案(上海教育出版社)第一单元脚的卫生课题《洗脚》课时 2课时认知区分形近字～能够组成词语。技能掌握生字:洗、脚、:的写法～注意笔画～笔顺。认识脚盆和脚布。指导学生学会自己洗脚。情感

培智实用语文第六册6、弟弟不懂事

培智实用语文第六册 常见的交通工具共29页

培智实用语文第六册 常见的交通工具

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培智实用语文第六册教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：教学计划一、教材分析本学期教材注重几个方面：1、看图说话能力的训练，围绕“图上

培智实用语文第六册语文教案学期总设想(含教材分析、班级特点、本学期教学目标、重难点、进度安排等) 一、教材分析本学期教材注重几个方面:1、看图说话能力的训练，围绕“图上有什么(谁)”、“他在做什么”、“怎么做”展开。2、生活自理方面的培养，

《交通工具（一）》说课稿各位老师好，今天我说课的内容是上海版辅读学校教材实用语文第六册第13课《交通工具（一）》的第二课时，我会从以下几个方面展开我的说课内容：一、课标解读2016版培智语文新课标强调要依据培智学校学生的能力和生活环境充分利

培智实用语文第六册 3、读一读、认一认

培智实用语文第六册6、弟弟不懂事

读上面的语段，回答问题。1、“沉默”是什么意思？工程师和工人们 为什么沉默、叹气呢？2、工程师和工人们说的话有矛盾吗？ 3、工程师最后是怎样做的，说了些什么？ 4、这样的结果表现了

小学语文第六册字的归类复习集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第六册字的归类复习林美娟一、字音声母是z的生字（4个）：增罪棕藻声母是zh的生字（15个）：沾胀洲骤湛浊嘱拄肘稚拙殖置烛挣声母是c的生字

培智实用语文第六册-3、读一读、认一认第二单元 服装整洁第3 课读一读 认一认看图学字衣： 衣领 衣袖看图学字裤： 裤腰 裤腿看图学字服：衣服 服装听一听练一练练一练读一读读一读读

人教版小学语文第六册三年级语文教案课题：1、放风筝教学目的：1、通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样放风筝的，激发开展丰富多彩课外活动的兴趣。2、学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚的。3、会本课生字新词。4、看图，读课文

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小学语文第六册学习质量评价标准集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]小语第六册学习质量评价标准

我们的教室我们的教室既明亮又整洁。 走进教室，就能看到排放整齐的桌椅。坐在座位 上，前面是块大大的黑板，上课时，老师在黑板上书 写漂亮的粉笔字，为我们传授知识。 教室的左边是一排窗

学期总设想（含教材分析、班级特点、本学期教学目标、重难点、进度安排等）一、教材分析本学期教材注重几个方面：1、看图说话能力的训练，围绕“图上有什么（谁）”、“他在做什么”、“怎么做”展开。2、生活自理方面的培养，如第一单元《脚的卫生》中教育

《交通工具》说课稿一说设计意图所谓的生活适应就是要强调“生活”和“适应”两个概念。生活就是将学生实际生活内容作为教学内容。适应就是将学生学到的生活内容运用到现实生活中实现学中做，做中学的目标。特殊教育学校的教学活动应围绕“以生活为核心满足特