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用Ｗorｄ制作电子小报教学目标:1、知识与技能：认识小报得特点、作用与制作步骤，学会使用“WＰS文字”软件制作美观得电子小报。2、过程与方法：培养学生观察、分析得能力,通过合作、讨论、自主学习进而解决问题得能力。３、情感态度价值观:培养学生

用Word制作电子小报教学目标:1、知识与技能:认识小报的特点、作用与制作步骤,学会使用“WPS文字”软件制作美观的电子小报。2、过程与方法:培养学生观察、分析的能力,通过合作、讨论、自主学习进而解决问题的能力。3、情感态度价值观:培养学生

word软件教学——制作电子小报一、软件基本简介Word是由Microsoft公司出版的一个文字处理器应用程序。它最初是由Richard Brodie为了运行DOS的IBM计算机而在1983年编写的。随后的版本可运行于Apple Macin

小学信息技术制作电子小报教案课程文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]小学信息技术《制作电子小报》教案小学信息技术《制作电子小报》教案教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步

中职计算机基础WORD教案

一、学习任务【能力目标】1、能利用word文字处理软件进行板报类文本信息的处理。2、能设计出不同主题、形式的电子板报。【知识目标】1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框、自选图形进行综合处理问题的方法。2、学会设计、评价电子板报。

小学信息技术制作电子小报教学设计HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学信息技术《制作电子小报》教学设计一、教学目标知识与技能：1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察

制作电子板报【教学目标】知识目标：初步认识Word应用软件；学会启动和退出Word；学会使用word工具栏中的一些工具；学会打开并保存word文挡。能力目标：以任务驱动的教学方法，逐步引导学生通过自我学习的过程循序渐进地掌握利用Word进行

小学信息技术教案《制作电子小报》教学设计与课后反思教学目标知识与技能：1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法；2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。3、通过制

用Word制作电子小报教学目标：1、知识与技能：认识小报的特点、作用和制作步骤，学会使用“WPS文字”软件制作美观的电子小报。2、过程与方法：培养学生观察、分析的能力，通过合作、讨论、自主学习进而解决问题的能力。3、情感态度价值观：培养学生

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)文本信息的加工——电子小报的分析与制作一、教案背景1、面向对象：高中一年级学生2、学科：信息技术3、课题：文本信息的加工-制作电子报刊4、课时：第三课时5、课前准备：教师：准备导学案，素材，

（封面）小学信息技术《制作电子小报》教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步掌握编辑一份完整的小报。能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良

（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！）文本信息的加工 ---- 电子小报的分析与制作一、教案背景1、面向对象：高中一年级学生2、学科：信息技术3、课题：文本信息的加工-制作电子报刊4、课时：第三课时5、课前准备：教师：准备导学案

一、学习任务【能力目标】1、能利用word文字处理软件进行板报类文本信息的处理。2、能设计出不同主题、形式的电子板报。【知识目标】1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框、自选图形进行综合处理问题的方法。2、学会设计、评价电子板报。

《用Word制作电子小报》教学设计西平县农场中学康奎课前准备：虽然学生在学习本课之前，已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作以及运用网络进行学习的能力，但是我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎Google

信息技术课堂教学设计表

《我的幸福成长》word电子小报制作泰兴市张桥初级中学张燕授课班级：初二（2）班授课时间：2014年5月29日下午第二节课授课地点：微机房2课时：1课时课前准备和学情分析：本节课授课对象是初二学生，刚接到泰州教育局通知，要求学生制作三个作品

我们在小学英语第三 册中学过以下两个句子： 1、She Is so tall ！2、She is so happy, isn’tshe小朋友，你知道这里so 表示什么意思，起什么作用吗请让我来解答。so 在这里用作副词，修饰形容词tallh

《电子板报的制作》教案【教学目标】知识目标：初步认识Word应用软件；学会启动和退出Word；学会使用word工具栏中的一些工具；学会打开并保存word文挡。能力目标：以任务驱动的教学方法，逐步引导学生通过自我学习的过程循序渐进地掌握利用W