群文阅读 蒋军晶57页PPT

阅读课型的新尝试：群文阅读阅读课型的新尝试：群文阅读--2012年语文教育论著评析之四魏小娜【评议文章】蒋军晶《语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考》，原栽《人民教育》，2012年第12期【内容提要】与传统阅读课堂中的“单篇精读

“群文阅读”到底长什么样蒋军晶2007年，台湾陈易志老师在南京一次教学研讨会上上了一节“群文阅读”课，课上他让学生读了六篇文章：《石头汤》《雷公糕》《南瓜汤》《敌人派》《肉丸子汤》《兔子蛋糕》（绘本），然后鼓励学生进行比较阅读（内容、叙写手

蒋军晶群文阅读《最后一句诗》教学实录

怎么组合这一群文章？ 四、结构化的群文，组合本身能教引发探究 明显的异同点可以启动思考，引发探究 强烈的认知冲突可以启动思考，引发探究独特的排列可以启动思考，引发探究“发现至上”的

今天学习了著名特级教师蒋军晶老师的《语文课上更重要的事》一文，我在“群文阅读”教学方面有了一些收获。2010年，蒋老师上了一节研究课《创世神话》。课上，他让学生读了7篇文章：1篇科普文《关于宇宙大爆炸》和6篇神话《诸神创世》、《淤能棋吕岛》

最后一句诗——“儿童诗”群文阅读蒋军晶【文章】1. 《阳光》[台湾]林武宪2. 《花一把》[台湾]七星潭3. 《我是一枝黑色的笔》蒋军晶【课例呈现】诗的最后一句总是很特别阳光林武宪阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮

蒋军晶群文阅读《创世神话》课堂实录整体思路1.听（讲）故事《盘古开天地》，聊创世神话的产生原因2.比较阅读中国、日本、蒙古创世神话（1）推测所阅读创世神话所属区域并寻找理由（2）基于地域性、民族性，“创作”北欧（冰岛）创世神话（3）体会《盘

For personal use only in study and research; not for commercialuse“群文阅读”的尝试与思考（蒋军晶）文章能不能一组一组教？——“群文阅读”的尝试与思考教育唯有与时俱进，才能永

• 1.适切度 • 让学生有话可说，符合学生兴趣爱好及知识储备 • 2.开放性 • 不作观点暗示，不出现倾向性指向，让学生立足不同立场都话可说 • 3.语文性 • 对于提升学生语文

浙江省杭州市天长小学 王林慧阅读能力是现代公民必备的基本能力。要发展学生的阅读能力，只能通过学生大量的阅读实践。群文阅读让课内大量阅读有了实施路径。下面以蒋军晶老师的“创世神话”群文阅读课为例，谈谈课堂操作中的具体实施途径。一、利用默读和浏

世界是怎么形成的？——《创世神话》群文阅读2010年11月27日整体思路1.听（讲）故事《盘古开天地》，聊创世神话的产生原因2.比较阅读中国、日本、蒙古创世神话（1）推测所阅读创世神话所属区域并寻找理由（2）基于地域性、民族性，“创作”北欧

群文阅读：诗蒋军晶1.出示：《南山大侠》文字变身成诗歌形式出示：2.出示《秋江的晚上》文字变身成诗句形式出示：提问：头白的芦苇，装成一瞬的红颜是什么意思？3.出示：《秋》文字提问：怎样变，才像诗？归纳出示：请说出原因。4.出示文字段落：分行

蒋军晶群文阅读教学课例：世界是怎么形成的文章:1. 《宇宙大爆炸》知识性文本（选自《万物简史》）2. 《诸神创世》蒙古神话3. 《淤能棋吕岛》日本神话4. 《巨人伊密尔》冰岛神话5. 《盘古开天地》中国神话整体思路:1. 听故事《盘古开天地

群文阅读(蒋军晶)“群文阅读”的尝试与思考（蒋军晶）文章能不能一组一组教？——“群文阅读”的尝试与思考教育唯有与时俱进，才能永续经营。不知道大家有没有发现，现在孩子的语文学习环境，已经发生了巨大的变化，我们的语文课程框架已经到了必须拉大的时

，（人） 把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去？……”就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都苏软了。（人）（人） 武松再来

最后一句诗——“儿童诗”群文阅读军晶【文章】1. 《》[]林武宪2. 《花一把》[]七星潭3. 《我是一枝黑色的笔》军晶【课例呈现】诗的最后一句总是很特别林武宪在窗上爬着在花上笑着在溪上流着在妈妈的眼里亮着师：先来读一首诗，热热身。这首诗最

第一次发现：通过比较阅读，孩 一致性；还有的说，说不定这个世 疑，把思考的过程展开来，然后有所子们发现每个神话都是不同的，都 界上具有某种史前智慧，这种智慧 发现。《外婆，你好吗》

“群文阅读”的尝试与思考（蒋军晶）文章能不能一组一组教？——“群文阅读”的尝试与思考教育唯有与时俱进，才能永续经营。不知道大家有没有发现，现在孩子的语文学习环境，已经发生了巨大的变化，我们的语文课程框架已经到了必须拉大的时候了。我的理想的阅

“群文阅读”的尝试与思考（蒋军晶）文章能不能一组一组教？——“群文阅读”的尝试与思考教育唯有与时俱进，才能永续经营。不知道大家有没有发现，现在孩子的语文学习环境，已经发生了巨大的变化，我们的语文课程框架已经到了必须拉大的时候了。我的理想的阅