高一化学导学案 氧化还原反应（1） 【使用说明与学法指导】： 1.请同学们认真阅读课本35—37页，结合初中知识，划出重要知识，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。 2.联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成

氧化还原反应 考点1 氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 1. 根据反应中有无转移或元素变化，可以把化学反应划分为反应和反应。判断氧化还原反应的最佳判据是。 2. 四种基本反应类型和氧化还原反应的关系可用下图表示。 例题1 下列反应既属于

1 2.3 氧化还原反应 2.3.1 氧化还原反应 【学习目标】 1、能根据反应前后元素化合价有无变化，判断反应是否为氧化还原反应。 2、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移。 3、学会表示电子转移的方向和数目。 【重、难点】同一

涡阳二中2017-2018第一学期高一数学导学案编写人：蔡志理审核人：数学教研组 通过本节学习不仅学会数学知识和认知规律 、氧化还原反应中电子转移的表示 ）.双线桥法 表明反应前后同一元素原子的电子转移情况。 双线桥法的基本步骤：①标价态

氧化还原反应 考点1氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 1.根据反应中有无_______ 转移或元素__________ 变化，可以把化学反应划分为 应。判断氧化还原反应的最佳判据是_。 2.四种基本反应类型和氧化还原反应的关系可用下图表

氧化还原反应导学案学 生版 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 氧化还原反应 考点1 氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 1. 根据反应中有无转移或元素变化，可以把化学反应划

知识点-•从化合价的变化认识氧化还原反应［探究活动］1.写出碳还原氧化铜的化学方程式;请根据初中学习过的知识分析PI答下列问题：在这个反应中，碳发生了怎样的变化(或反应)？氧化铜发生了怎样的变化(或反应)？反 应前后元素的化合价发生了怎样的

氧化还原反应时导学案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 高中化学必修一第二章第三节氧化还原反应第一课时导学案 【学习目标】 知识与技能： 1、学生能够学会用化学价升降的观点分析

课题：第三节氧化还原反应（第1课时） 氧化还原反应 学习目标： 1、初步学会根据化合价变化、电子转移的观点判断、分析、理解氧化还原反应 2、了解氧化还原反应的本质是电子的转移 3、学会用双线桥、单线桥表示电子转移的方向和数目 学习重难点：

课前预习案内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记，并完成以下内容。 对学后仍然存有的疑难问题，并解释。1. 什么是氧化还原反应？（பைடு நூலகம்min）C、8 人共同体：分2、完成精讲精练 31 页自主学习一。1：以碳还原氧化铜为

氧化还原反应学案 一、从三种分类标准看化学反应 师生交流讨论： 1、什么是氧化还原反应？什么是非氧化还原反应？ 2、氧化还原反应的特征是什么？ 3、氧化还原反应与四个基本类型反应的关系如何 [练习] 1、下列反应属于氧化还原反应的是（） A

《氧化还原反应》导学案 【学习目标】 1、初步学会根据化合价变化、电子转移的观点判断、分析、理解氧化还原反应。 2、理解氧化还原反应的本质。 3、理解氧化剂和还原剂的含义，了解中学化学中常见的氧化剂和还原剂。 4、理解氧化性、还原性、氧化产

课题：第三节氧化还原反应（第1课时） 氧化还原反应 学习目标： 1、初步学会根据化合价变化、电子转移的观点判断、分析、理解氧化还原反应 2、了解氧化还原反应的本质是电子的转移 3、学会用双线桥、单线桥表示电子转移的方向和数目 学习重难点：

课时2 氧化还原反应 【学习目标】班级姓名 1、能根据反应前后元素化合价有无变化，判断反应是否为氧化还原反应。 2、能判断氧化剂和还原剂，逐步理解物质被氧化、被还原的概念。 3、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移。 4、能配平简

氧化还原反应考点1 氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 1． 根据反应中有无转移或元素变化，可以把化学反应划分为反应和反 应。判断氧化还原反应的最佳判据是。 ２. 四种基本反应类型和氧化还原反应的关系可用下图表示。 例题1 下列反应既属于

化学导学案 氧化还原反应编号：07 班级：组别姓名 【学习目标】1．熟练掌握氧化还原反应的概念及本质。 2．熟练掌握氧化性、还原性的判断规律。 【使用说明】利用一节课认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10分钟后结合错题统计讨论10分

第二章化学物质及变化 基础课时3 氧化还原反应 设计人：郭平使用时间：2016年6月计划课时：3 学习目标： 1、了解氧化还原反应的本质是电子的转移，掌握其分析方法，掌握相关的概念。 2、能举例说明氧化还原反应在生产、生活中的应用。 教学重

氧化还原反应(第二课时) 学习目标： 1、了解氧化剂和还原剂的概念。 2、会用单线桥分析氧化还原反应。 3、了解氧化剂和还原剂强弱的判断办法。 重点难点： 1、分析单线桥分析氧化还原反应 2、氧化剂和还原剂强弱的判断 学习过程： 1、用两种

【初中知识补火】化合价：是元素在化合物中表现出来的一种性质。 化合价的判定规则：1、在化合物里各元素的正、负化合价的代数和等于“0” 2、单质中，元素显价； 3、化合物中，金属元素化合价全为正值；非金属元素的化合价一般既有负值，又有正值。

《必修Ⅰ第2章第3节氧化还原反应》导学案（第1课时） 高一班第组姓名组内评价教师评价 【课标要求】 1.从三个角度认识氧化还原反应的认识过程，能够从本质上理解氧化还原反应 2.学会从化合价升降角度判断氧化还原反应 3.掌握四种基本反应类型和