考点30洋务运动戊戌变法辛亥革命

洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动

论洋务运动与戊戌变法的异同洋务运动与戊戌变法，是中国近代历史发展链条上的两个相连的环节。洋务派与戊戌维新运动之间是相互继承的关系。戊戌变法正是洋务运动在甲午战后新形势下的继续和发展。 洋务运动为中国引进了西学，为戊戌变法的发生起了启蒙作用1

第5课洋务运动与戊戌变法

明治维新洋务运动戊戌变法比较表

华东师大版历史八年级上册资源包：第5课-洋务运动和戊戌变法课件

一、洋务运动和戊戌变法的比较相同点：1.社会背景：都是在列强的侵略下，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。2.内容：都向西方学习，涉及经济、军事、文化等方面。3.方式：都是自上而下的改革。4结果：都失败了，但都推动了中国资本主义经济的发展。不同

同盟会的成立 时间：1905年 地点：东京 领导人：孙中山、黄兴、宋教仁等 性质：是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党 刊物:《民报》 纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地

八年级历史上册第二单元复习学案（一）——洋务运动、戊戌变法主备人葛涛一、学习目标1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中地位和作用。2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代

第5课洋务运动与戊戌变法一、单项选择1.下列叙述与洋务运动无关的一项是（）A.引进西方的一些近代生产技术B.对外国经济侵略进行了一些抵制C.建立了近代化的政治制度D.刺激了中国资本主义的发展2.洋务派创办的最大的军工企业是（）A.安庆内军械

和改变人们的旧教育观念和社会心理、风俗时尚，从一个侧面、在一定程度上为中国教育近代化扫除 心理障碍，从而加速了封建教育的解体，推动了教 育近代化的历史进程。第二节戊戌变法时期的教育

洋务运动时间：19世纪60~90年代背景：内忧外患。指导思想：中体西用。领导机构：总理衙门内容：军事企业（见下表）以“自强”为口号企业名称创办时间创办人地址安庆内军械所1861年曾国藩安庆江南制造总局1865年李鸿章上海金陵机器制造局186

第5课洋务运动与戊戌变法导学案教学目标：1、知识目标：洋务运动的兴起总理各国事务衙门安庆内军械所公车上书、百日维新、戊戌政变、戊戌六君子2、能力培养：洋务运动兴起的背景和目的、发展过程、主要内容、客观评价洋务运动3、情感、态度价值观：辨证客

战争 鸦片战争1.填写下表：条约 《南京条约》 对中国的危害 开始沦为半殖民地、 半封建社会 半殖民地化程度 大大加深 完全沦为半殖民地、 半封建社会甲午中日战争八国联军侵华战争《

鲁迅回顾历史说： 鲁迅回顾历史说 ： “ 中国太 难改变了…… 不是很大的 鞭 难改变了 子打在背上， 子打在背上 ， 中国自己是不 肯动弹的。 肯动弹的 。 ” 第二次鸦片战 争

务（崇厚）派创办1865年 江南制造总局 的1861年 安庆内军械所 （曾国藩）（李鸿章）新 式军事1866年 福州船政局工（左宗棠）业江南制造总局——洋务派创办的规模最大的新式军

洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动──近代化的探索专题复习山东陈静近代化探索──整体感知：课标要求：列举洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。知道“百日维新”的主要内容，

结来自百度文库：1.三次向西方学习都没有达到自己的 目的，更没有改变中国社会的性质。 2.中国人民不屈不挠地探寻救亡图存 的道路，显示了中华民族的觉醒， 推动中国社会的发展。 3.

【二轮专练】洋务运动与戊戌变法一、战争推动下的变革——近代中国历史的重要拐点近代西方列强发动了一系列侵略战争，给中国人民带来沉重灾难，使中国社会发生了重要的变化。在战争的推动下，晚清统治者发动了洋务运动、戊戌变法和清末新政三次变革，三次变革

学以致用材料一：我们革命的目标，是为中国谋幸福，因不愿少数 满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政 治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三种有一 样做不到，也不是