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青龙小学特色学校创建自评报告 青龙小学现有教师105人、教学班42个、学生2056名。学校建成招生以来，以“爱满校园，童心飞扬”为办学理念，切实践行“学习性质量观”、“发展性质量观”和“生命性质量观”，系统推进以“国家课程校本化实施，校本课

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提升校园文化品位推动学校内涵发展 ———党原中学文明校园创建工作自评报告本学年以来，我校重新寻找了教育教学坐标，调整了管理思路，紧密围绕“提升校园文化品位，推动学校内涵发展”的总体目标，以加强教研教改为核心，以深化教育管理、规范“三风”建设

《初中特色学校建设自评报告》为深化教育改革，推进素质教育，丰富办学内涵，优化学校管理，提升办学品位，近年来，我校积极探索，转变教育理念，深化课堂教学改革，逐步形成了一条适合我校的特色发展之路：以课改求生存、以课改求质量，大力推进课堂教学改革

培养良好学习习惯奠定终身发展基础 ---罗汉小学创武汉市素质教育特色学校综合督导评估自评报告 第一部分学校基本情况 罗汉小学校创办于1958年7月，校园占地面积19720平方米，建筑面积9138平方米，学校现有19个教学班，在校生953人，

创建文明学校自查自评报告 根据县委文明办《关于开展新一届（—2010年度）文明单位（村镇、学校）评估工作的通知》精神，我校参照《市中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：

创建广东省标准化学校 自评报告 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT *****小学 创建广东省标准化学校自评报告 第一部分学校概况 ****地处****中心区域，是一所农

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滨州市特色学校自评报告沾化区第二实验学校小学部一、学校概况沾化区第二实验学校是一所全日制九年一贯制学校，地处沾化县城西区，金海七路以南，银河五路以东，2009年9月1日正式投用。在办学过程中，学校班子通过充分论证，决定从学校自身优势出发，通

深化课改创特色不拘一格育人才──衢州高级中学创建省一级特色示范学校自查自评报告浙江省教育厅：对照《浙江省普通高中深化课程改革方案》和《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》等文件精神，我校认真开展了自查自评工作，现将自查自评情况报告如

特色学校自查报告特色学校自查报告1新课改实施以来，如何提高办学质量，提炼办学特色，彰显办学个性，是我校不断思考的问题。为此，我校确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，提出了“培养有民族文化根基的现代人”的育人目标，秉承中华传统文化精髓，以

榆林市第十五小学创建省级“绿色文明学校”自评报告一、学校基本概况：榆林市第十五小学是一所新建区属完全小学，位于榆林中心商务区——文化南路。该校所处地位置优越，东邻航宇路南段，南接榆林市高新区北端，西边和文化南路紧邻。学校不但地理位置优越而且

创建书法特色学校自评总结多年以来，我校一直注重书法教学，以《中小学书法教育指导纲要》为指导，将书法教学作为学校的一项特色教育来抓，做到领导高度重视、面向全体学生，教师全员参与。学校确立“写中国字，做中国人”的教育理念，强化规范汉字书写教育，

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中学校园足球特色学校工作情况自评报告某某中学建校至今只有13年，是广大群众心目中的一所名校。学校以“止于至善”为办学理念，以“让学校成为孩子们期待和怀念的地方”为办学目标，以“成长乐园，心灵家园，幸福校园”为办学愿景，坚持“以人为本，健康第