2.烧开水时我们看到壶嘴处有白气出来，这些白 气是 壶嘴中喷出 （选填“空气中”或“壶嘴 中喷出”）的水蒸气遇冷 液化 （填物态变 化名称）而成的小水珠。•1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏
课题 3.3汽化和液化备课教师马逆花 教材分析 汽化和液化是第三章第三节，通过前两节课的学习，同学们知道了温度的概念、温度计的正确使用方法，以及熔化和凝固两种物态变化，为这一节课的学习打下了基础。本节讲述汽化和液化的方法及条件，让学生自主探
八年级上学期寒假复习培训：3.3汽化和液化 一、知识点 ①汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。 蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空
液体表面空气流动对蒸. 发的影响202、 影响蒸发快慢的因素（1）液体温度的高低有关；液体 温度越高，蒸发越快。（2）液体表面积的大小有关；液体 表面积越大，蒸发越快（3）液面上方空气流动的快慢有关； 液体表面空气流动越快，蒸发越快.211
得出结论： 1.沸腾是在液体表面和内部同时进行的 剧烈的汽化现象. 2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡, 上升,变大,到水面破裂开来. 3.水在沸腾时温度不变.2、沸点：液体沸腾的温度叫做沸点 3、沸腾的条件：（1）温度达到沸点 （2）继
汽化与液化思考：晒在太阳下的湿衣服一会儿就干 了，衣服上的水到哪里去了？活动 • 在手背上涂些酒精，手背上涂酒精处有什么感 觉？想一想，酒精哪里去了？酒精的状态发生 了怎样的变化？现 象 酒精逐渐消失、 同时有凉的感觉在透明塑料袋中滴入几滴
汽化和液化巩固练习 1、下列物态变化中属于汽化现象的是（） A．夏天，冰棍“冒出”的“白气” B．放在衣柜里面的樟脑丸变小了 C．太阳出来雾散了 D．深秋，清晨草地上出现霜 2、新鲜的菠菜放两天就“蔫”了，其中水分的减少主要是因为水发生了（
当堂训练：4、常用温度计不用酒精作为测温液体的原因是 ( D) A、酒精易挥发会使温度计内的液体很快减少 B、酒精热胀冷缩的程度小，会使温度计不灵敏 C、酒精无色透明，不易染色不方便读数 D、酒精沸点太低，不能满足日常的测量要求四、液化 气
人教版物理八上第三章物态变化第三节汽化和液化 【学习目标】 1.知道汽化和液化现象； 2.知道汽化的两种方式和使气体液化的两种方法； 3.通过实验探究了解液体沸腾时的特点； 4.理解影响蒸发快慢的因素； 5.掌握汽化吸热液化放热的应用。 【
甲苯 １１１液态氢－２５３水１００液态氦－２６８.９（1） 不同液体的沸点不同沸点与气压：• （2）气压增大，沸点升高 气压减小，沸点降低• 海拔3km沸点91摄氏度• 海拔6km沸点80摄氏度• 珠穆朗玛峰（8844m）沸点72摄氏度那做
课前小建议：笔记 本，错题本，还有 你的注意力和观察 力吆塑料膜小石块淡淡水水海水阳光第三章 物态变化三、汽化和液化一、汽化和液化物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。蒸发沸腾二、沸腾实验：探究水沸腾时温度变化的特点1、实验目的： 观察
汽化和液化教案 设计思想 一、充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念 “汽化”这节课的教学内容与日常生活联系紧密，学生体验非常丰富，所以在教学过程中始终将生活和自然界中的一些物理现象与汽化联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的
结 论 沸腾是在液体内部和表面同时 发生的剧烈的汽化现象。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个沸 腾时的温度叫做沸点。蒸发: 蒸发是液体在任何温度下都 能发生、并且只 在液体表面发生 的缓慢汽化现象。影响蒸发快慢的因素： 1.液体的温度越高，
3.3 汽化和液化 知识梳理 知识点1:汽化和液化的概念 物质由液态变为气态的过程叫汽化。如湿衣服变干就是一种汽化现象。液化是汽化的逆过程,是指物质由气态变为液态的过程。如冬天,戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片变得模糊一片,是因为
2A.烧杯 A 内的水会沸腾 C.烧杯 A 内的水会逐渐减少Hale Waihona Puke BaiduB.烧杯 A 内的水不会沸腾 D.烧杯 A 内的水不会减少18．用纸叠一个
继续加热，是不是温度会越来越高？猜想或假设：设计实验和进行实验:按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、 烧杯、水、中心有孔的纸板、温
第三节《汽化和液化》教案（人教版初二上）(9)教学目标：1、知识和技能●明白什么是汽化、液化。明白得液化是汽化的逆过程。●了解沸腾现象，明白什么是沸点。●明白蒸发能够致冷。2、过程和方法●观看沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。●
3.3 汽化和液化教学设计三维目标知识与技能1．知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2．了解沸腾现象 ,知道什么是沸点。3．知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。过程与方法1．观察沸腾是液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象。
《汽化和液化》教案一、教材分析和处理本节讲述汽化和液化的方法及条件，这些内容与生产、生活息息相关，充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展理念，本节“想想做做”3个，科学探究活动1个，“动手动脑学物理”1个，“STS
2、请判断下列图像属于水的沸 腾图像的是（ C ）TTtTTABtCtCwenku.baidu.comDt DAB思考题应用3、当甲中的水沸腾时，乙中的水是 否沸腾？为什么？ ★因
