一、设计悬念、激发兴趣 二、呈现问题、自主探究 三、合作探究、解惑释疑四、训练拓展、归纳总结舒尔特表视觉挑战要求：按1—25的顺序依次指 出数字的位置并大声读出来， 同时计时。19 14 10 20 89 23 1 6 1518 5 11
❖ ３、想干的事情好多，却不能静下心来认真做其中一件，结果什么事都 没有做好。❖ ４、做语文作业时，就急着想做数学作业，恨不得一下把作业做完。❖ ５、担心第二天上学迟到，有时整晚睡觉不踏实。（ ）❖ ６、总觉得上课时间过得太慢。（ ）❖ ７
•注意力=成绩3流程 1、注意力测试 2、身体跳操比赛 3、频度训练41、 注意力测试【活动目标】训练孩子注意力的集中 锻炼孩子细心的心理品质 测试孩子的注意力情况•7分钟内圈出和为10的相邻的两个数 例如：8795643678226911
氯丙嗪、利培酮：失眠、口干、直立性低 血压和心动过速等。家庭宣教：应让家长、老师了解到患儿的行为是 疾病的影响，不应打骂、不应歧视， 加重儿童的精神创伤。必要时需进行药物治疗，但药物不能 代替教育，药物可为教育提供良好的 条件，并应正确理解
毛泽东同志到城门洞里，车水马 龙之处看书，仍能读进，就是因 为他善于排除外界干扰对自己进行心理暗示：我目前的任 务是看书，外界的事与我无关.92、对感官的训练闭目凝神，想象在空中描绘一点，此刻心中只有此点，而无任何响声出现，慢慢将此点延伸为
关注儿童注意力1讲座提纲注意力的重要性 注意力问题的表现和影响 改善注意力的方法 注意力训练的预期成效2注意力集中， 孩子受益一生的心理品质天才，就是集中注意力——马克思 注意力就是知识的窗户，没有它，知 识的阳光就照射不进来——乔治.居维
2 2 5 4 1 8 6 4 5 4 ○3 7 9 1 2 5（1）用红色圈出所有的“3”。 （2）请换种颜色圈出所有排在“3”前面的一个数。 （3）再换种颜色圈出所有排在“3”前面的“1”。1 5 4 ○6 ○3 4 9 ○1 ○3 4
心理健康教育系列 之学习心理：提高注意力脑筋急转弯:答案：他们自己 答案：石头，剪子，布想一想：同学们,我们在做哪些事情时, 也 需要注意力集中呢？-3你的注意力 能集中吗?-4-5◆◆◆◆◆◆◆-6◆◆◆◆◆◆-7◆◆◆◆◆◆◆-8◆◆◆
我们还能试试下面的方法！阅读法： 自己选择一段课文准确朗读，不要加字、 漏读字或读错字。 我的成绩：错了 个，时间 秒听音法： 最方便的是听闹钟的“滴答”声。 自己坐端正，双目微闭
同学B：我数学学得特别差，我想再努力也没有 用了，上课听也听不懂，所以我上课总想打瞌睡。同学C：坐在我身边的小胖上课的时候特别多话讲， 搞得我没法专心听课。同学D：有时候老师要讲练
●注意力不集中会影响 孩子的思维发展• 学校的学习不仅灌输给了 孩子知识， 孩子知识，更重要的是随 着对这些知识的掌握， 着对这些知识的掌握，孩 子思维能力的训练和发展。 子思维能
心理健康教育系列 之学习心理：提高注意力脑筋急转弯:答案：他们自己 答案：石头，剪子，布想一想：同学们,我们在做哪些事情时, 也 需要注意力集中呢？你的注意力 能集中吗?◆◆◆◆◆
龙湖小学 401注意力训练1来自百度文库做好一件事眼到！耳到！目光要追随老师 耳朵要听清讲课眼耳手脑齐动员手到！心到！手要有选择地记 集中注意用心听2耳朵听3注意力训练4注意力训练
抗干扰法注意力训练游戏法提高注意力的游戏积木 过山车 拼图 走迷宫 按顺序连数……考一考你的注意力仔细观察图上的人和事物， 然后作答。派 出 所用Yes or No来回答下列问题：
首先，心理支持是进行治疗的基本要 素。采用疏导、鼓励、安慰、暗示等 方法，与ADHD儿童及家长进行交流， 帮助患儿树立信心，纠正不良行为。ppt课件完整11其次，当ADHD儿童一旦出现良好 行为时就应立即尽可能的给予赞扬。与此同时，逐步引导
集中注意力小游戏：请同学们起立，将右手平伸，掌心向 下，左手食指向上，抵住你旁边左边同 学的右手掌心。当听到老师说开始的时 候，请迅速用自己的右手抓住旁边同学 左手的食指，同时自己
593861刚才你看到了哪几个数字？ 1、3、5、6、8、9５长方形９6梯形八边形3１８五边形三角形椭圆你还记得这些形状中的数字是什么吗？给我们启示：做事前先明确目的、任务，会让我
⑴听别人说话时，常常不用心或想着别的事情。（）⑵做作业时，常常会想起跟作业无关的事情。（）⑶做作业时，总想急急忙忙完成，再去干另一件事情。 （ ）⑷上课或做作业时，总觉得时间过得特
兰花 向日葵 玫瑰 莲花 梅花 苹果 香蕉 西瓜 凤梨 柿子 月亮 地球 太阳 水星 金星 火星刺猬 松鼠 犀牛 狮子 孔雀你的注意力 能持续多久?100,97,94,91,……(
