教案首页基 本 内 容第二章—护理相关理论 第一节系统理论一、 系统的概念定义：系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成，具有一定结构 和功能的有机整体。二、 系统的基本属性 （一）整体性 系统是由每一个具有自己独特结构和功能的要素所构成，

护理学理论及相关理论

基础护理学第04章护理相关理论

一级预防目的：防止压力源侵入正常防御线措施：减少接触压力源、巩固 防线 二级预防目的：减轻和消除反应，恢 复稳定 三级预防目的：维持稳定，减少复发二、对4个概念的解释人：开放系

护理学基础护理相关理论

定时翻身、按摩加强肢体活动3、 安全的需要避免身体伤害避免心理威胁 保持安静、整洁，安全设施齐全 防止感染，预防并发症 热情友好的态度 入院介绍、术前教育、耐心解释等4、 归

凯利希的人类基本需要理论在马斯洛提出人的基 本需要理论几年后，理 查德·凯利希 ( Richardkalish )将这一 理论加以修改，在生理 和安全需要之间增加一 个层次即刺激的

第二节 护理学理论Orem ——自护模式 Roy ——适应模式 Neuman ——健康系统模式一、奥伦的自护模式创始人—— 美国当代著名护理理论家 多萝西娅 ·奥伦 （Doroth

邵阳医学高等专科学校教案首页教学过程第三章护理学理论及相关理论【新课导入】【展示教学内容】【给出教学目标】护理学理论是在护理及实践中产生并经过护理实践的检验和证明的理性认识体系，是对护理现象和活动的本质和规律性的系统的、整体的描述。第一节护

护理学理论及相关理论

2系统论培育了整体护理理念的产生3输入 护理对象原来的健康状况）转换4 护理（估计、诊断、计划、实施） (经护理后护理对象的健康状况）系统理论是护理程序的理论框架护理对象健康状况未

1、评估病人的自理能力和自理需要 2、设计恰当的护理系统 3、实施护理措施二、罗伊的适应模式人 护理目标 护理活动 健康 环境（一）、内容1、人：护理对象可以是个人、家庭、群 体、

科学指导护理实践、护理教育、 护理研究、护理管理等Nightingale Orem Roy Neuman我国至 今没有原 创的护理 理论！遗 憾！一、需要理论（一）需要的定义需要（

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第三章护理学理论及相关理论一、选择题㈠ A1型题1、有关系统理论正确的是( )A、开放系统没有边界B、人是自然系统的次系统C、系统的整体功能是各组成部分功能的总和D、系统的开放和闭合是绝对的E、开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的2、

需要层次论对护理的意义 识别服务对象未满足的需要。 更好地领悟和理解患者的言行。 预测病人未表达的需要。 系统地收集和评估病人的基本资料。 识别问题的轻、重、缓、急。满足患者基本需

压力基本概念压力（Stress ） 压力是个体对作用于自身内外环境刺激 做出认知评价后，引起的一系列生理和心 理反应状态的过程。压力源 (stressor)• 压力源：对个体内环境

护理学基础第四章 护理相关理论郑州市卫生学校 李玲护理学基础学习目标1. 掌握系统理论在护理工作中的应用，需要层次 理论、需要层次理论与护理，压力适应理论在护理 中的应用。2.熟悉

三、纽曼健康模式与护理实践的 关系 1、护理诊断 2、护理目标 3、护理结果通过本章的学习，有助于扩 通过本章的学习， 大专业视野，形成系统的， 大专业视野，形成系统的， 有序的整

用系统的观点看护理• 护理是一个具有复杂结 构的系统 • 护理是一个开放系统 、 动态的系统 • 护理系统是一个具有决 策与反馈功能的系统• 护理是一个具有复杂结构的系统 – 护理