小学美术三上《趣味动漫》PPT课件公开课 市优获奖课件

小学三年级美术上册第4课趣味动漫

湘教版三年级美术上册《趣味动漫》

三年级上册美术课件1-4《趣味动漫》湘美版

三年级美术上册《趣味动漫》教案分析课件www.5y 第4课趣味动漫教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察

《趣味动漫》教学设计教材分析：本节课采用综合形式将绘画、制作和游戏相结合，是在小学初始年级美术教学的画画、做做、说说、玩玩基础上根据学生心智成长需要做出的科学处理。本课融合多种教育因素，通过有机处理，力图克服教学活动的简单化，使枯燥乏味的学

同学们喜欢里面的动 物形象吗？ 为什么？同学 们喜 欢里 面的 动物 形象 吗？ 为什 么？ 可 爱 幽 默 小组 讨论小组汇报Fra Baidu bibliotek总结动漫

动影像。• 接下来看一看：孙悟空的动画片中 动作看一看美术书观察孙悟空 跳跃过程分解图。• 仔细观察，这组孙悟空的动作 有什么关联？• 小结：孙悟空身手敏捷，纵身一跃也就仅仅零点几

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三年级上册美术教案趣味动漫教材分析：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不

湘教版三年级上册第四课《趣味动漫》教学设计一、学情分析：1、卡通现在正成为中小学生最喜欢的艺术门类之一,各种卡通艺术形象以其鲜明的色彩、生动可爱的造型成为人们喜爱的对象. 初中的学生正处于青春期，对美的追求、美的需要和享受充满着热情和期待。

趣味动漫第四课同学们，你能说说自己喜欢的动漫 角色吗？看 看 他 们 都 是 谁 ？现实中的它们又 是什么样子的？文本文本比一比：真实物体和卡通形象的区别比一比：真实物体和卡通形象

● 说说你这样补画的想法。● 看一看美术书上青蛙从身后跳过。 ● 小结：动画形象的位置逐渐移动，也可产生动画效果。作品欣赏学习活动1● 设计一个简单有趣的形象，并试着让它动起来。

第4课趣味漫画（活动二）教学设计一、教学目标1、知识与技能：欣赏多种形式的动漫作品及动漫形象，了解动漫知识。2、过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。3、情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象

大家一起来想办法：怎样给小人的身子下边 剪两个小孔？提示：剪小人的时候要注意，不能够剪 坏。剪刀要小心不要伤到自己和别人动脑筋1、试着玩一玩，你的小 人可以正常行走吗？2、请同学们

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学生作品欣赏成语故事• 守株待兔 ：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下 锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的 兔子。结果自然再无所获！掩耳盗铃• 春秋时候，晋国

作业要求：以喜欢的动物、植物、生活用品、交通工具等 为基础，创作一幅有主题的拟人形象作品。1、主题突出，构图合理。 2、突出拟人形象生动、有趣的一面。 3、色彩搭配巧妙。小学美术湘