三年级《小摄影师》课文原文小摄影师1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩

小摄影师63857

6 小摄影师

《小摄影师》教学设计授课类型：新授课课时：二课时第一课时：教学目标1、认识“摄、媚”等8个生字，会写“突、按”等14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。教学流程一、图片导入，激发兴趣[导入语]：（出示高尔基图片）小朋友们，你们认识图片上这个人吗？他就是高尔基。高尔基是前苏联有名的作家，他说过一句很著名的话，书籍是人类进步的阶

《小摄影师》ppt课件

小摄影师

语文课文小摄影师教学设计篇一：小摄影师教学设计一1．认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3．了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。1．生字卡片。2．教学挂图。3．收集了解关于高尔基生

《小摄影师》ppt课件-课件·PPT

6小摄影师1.学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2.培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4.引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。通过理解词句，理解

道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”吩咐 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。摆弄了很久很久 小男孩摆弄了很久很久，说 :“一切准备停当。”微笑 高尔基侧过脸，对着

6、小摄影师一、介绍人物，导入新课师：上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。“摄影”是做什么的，“摄影师”是干什么的人？课文中的小摄影师是谁呢？他给谁照相？怎样照的？照成了没有？……读了课文就会知道。二、初读课文1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读

《小摄影师》课文原文在线阅读1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志:我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里

1我们的民族小学教材分析：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大

6、小摄影师一、教学目标：1、知识与技能：（1）认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。（3）体会引号的用法。2、过程与方法：（1）通过朗读，理解课文内容。（2）在理解课文的基础上，体会革命前辈对少年一代的关怀。3、情感态度与价值观：体

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《小摄影师》课文1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团，上面写着：“亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。”高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个10岁左右的小男孩，手里拿着一

《小摄影师》教材解析一、教材说明这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。

书籍是人类进步的阶梯。? 高尔基? 前苏联伟大 的无产阶级 文学家。高尔基 照相 胶卷 杂志社准备 转告我能用上面的词语来说说 课文的主要内容。亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员

提醒：以课文内容为剧本，找出描写动作、神态的重点词语，边做动作边朗读。⒉教师分组巡视、指导朗读、表演。⒊挑选一组学生上台表演，根据表演情况，相机指导理解几处重点语句。⑴点评学生表演

小摄影师教案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）小摄影师第一课时一、师：同学们好，先请同学们看大屏幕，你们看图上画的是什么？生1：图上画的是一位先生，他坐在沙发上看报纸，一个小男孩正在给他照相师：你们知道这位坐在沙发上的先生是谁吗？他就是苏联伟大的文学家高尔基，曾写过《童年》《海燕》《在人间》等作品，深爱读者