二年级硬笔书法教学PPT课件

2013-2014学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位东庄镇钟庄完小任课教师杜继文2014、2二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课:口字旁教学目标:1. 培养学生书法的兴趣树立民族自豪感2. 指导书写口字旁的字,掌握口字旁的写法,及一些

2016-2017学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位大同中心小学任课教师2016.2二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课：口字旁教学目标：1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的

（教育部最新规定）小学二年级硬笔书法教案一、横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩、竖提教学目标;1.掌握横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩和竖提的写法。2.正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的

第一课左偏旁（一）学习目标：1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。2、养成良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字2、

2014-2015学年度第一学期一、二年级硬笔书法教案单位北京师范大学鄂尔多斯附属学校任课教师刘洁琼2014.9低年级硬笔书法上册第1部分教案第1课准备课第1课时教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好

第一课正确的写字姿势教学目标要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。教学重难

小学二年级硬笔书法教案——第十课斜钩和卧钩的书写教学目标：1．认识“斜钩”及“卧钩”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。2．掌握它们的书写要领，写好本课笔画和例字。3．培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点：掌握两

横折弯钩是横撇与弯钩的结合。横撇稍短，弯钩曲劲，二者一笔写成。3、横折弯钩的横画左低右高，折画应往左倾斜，第一折角宜方，第二折角宜圆，沟垂直向上4、横折竖沟：横折竖沟是短横和竖沟的

2016-2017学年度第一学期二年级上册硬笔书法教案单位火市中心小学任课教师写字课老师2016.9二年级上册硬笔书法教案第1课准备课第1课时教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法

一二年级硬笔书法教案

二年级下册硬笔书法教案硬笔书法教案01教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中

2016-2017学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位大同中心小学任课教师2016.2二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课：口字旁教学目标：1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的

（教育部最新规定）小学二年级硬笔书法教案一、横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩、竖提教学目标;1.掌握横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩和竖提的写法。2.正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的

二年级硬笔书法教案硬笔书法教学设计两2cm；笔和纸面约呈45度角。（三）小结---《写字姿势歌》写字时；要做到：右手握笔背挺直；眼离书本约一尺。手离笔端约一寸；胸离桌子约一拳。三个“一”要做到；字写工整视力好。二、硬笔楷书基本笔画(一)、横

2014-2015学年度第一学期一、二年级硬笔书法教案第1课准备课第1课时教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的

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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)学年度第一学期一、二年级硬笔书法教案第1课准备课第1课时教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们

小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案小学书法教师—硬笔书法教案.pcb{margin-right:0}一、教学内容:l 学习基本的笔画写法及汉字的书写结构规律二、教学目的:l 在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势l 指导学生写出

一年级硬笔书法班教学计划一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德