小学生阅读情况调查报告
小学生阅读情况调查报告

小学生阅读情况调查报告兴趣、阅读方式,为开辟我校的小学生课外阅读环境,加强课外阅读指导提供一手信息资料参考,有针对性地做了一调查。[关键词]课外阅读调查报告一、调查目的:在当今社会信息化、全方位开放的社会,学生需获取更多的知识,才能适应社会

2020-06-16
小学阅读量统计表
小学阅读量统计表

小学阅读量统计表

2019-12-22
学 生 课 外 阅 读 统 计 表
学 生 课 外 阅 读 统 计 表

学生课外阅读统计表班级__________姓名________________注:阅读质量从下列中选择一个字母填入:A.易懂,趣味性强。B.借助现有的知识,我能大致了解文章的内容及作者要表达的情感。C.通过他人的帮助及资料的查询能揣摩作品的

2021-03-21
读书统计表
读书统计表

课外读书统计表(家长填写)——语文读本、追赶天边的彩虹及自己喜欢的课外书4、读完后能自己讲述大概内容☆☆☆☆☆(保证每天150字以上,随时记录)

2020-03-27
小学课外阅读统计表
小学课外阅读统计表

小学课外阅读统计表

2024-02-07
各班学生课外阅读统计表
各班学生课外阅读统计表

表一:各班学生课外阅读统计表学校班级语文老师姓名表二:班级读书情况统计表表三:表四:1

2024-02-07
初中生课外阅读情况调查统计表模板
初中生课外阅读情况调查统计表模板

初中生课外阅读情况调查统计表模板

2024-02-07
各班学生课外阅读统计表(样表)
各班学生课外阅读统计表(样表)

1.1 附件1:ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析表一:各班学生课外阅读统计表学校班级语文老师姓名表二:班级读书情况统计表表三:表四:1d

2024-02-07
小学三年级学生课外阅读现状的调查报告
小学三年级学生课外阅读现状的调查报告

小学三年级学生课外阅读现状的调查报告河东区实验小学那亚欣三年级学生课外阅读现状的调查报告内容提要:学生作文时,常常“不知所言”。我认为这与他们的积累有关,储备少,视野狭窄,作文时必然捉襟见肘,思路闭塞。“为学之道在厚积而薄发。”为了有效地指

2024-02-07
各班学生课外阅读统计表(样表)讲课稿
各班学生课外阅读统计表(样表)讲课稿

精品文档表一:各班学生课外阅读统计表学校班级语文老师姓名表二:表三:表四:精品文档

2024-02-07
课外阅读统计表
课外阅读统计表

为了对同学们的阅读情况有个整体的了解,请认真填写下表。此表是对孩子们课外阅读情况的调查表,希望大家如实填写。沭源小学二年级一班学生课外阅读统计表填写时最喜欢的书籍本数不限,可以在书名后面附上喜欢理由。学生家长签字:2019年4月

2024-02-07
学生课外书阅读统计表教学内容
学生课外书阅读统计表教学内容

学生课外书阅读统计表学生课外书阅读统计表蒲溪小学监督:李冬梅

2024-02-07
小学生阅读统计表
小学生阅读统计表

学生读书计划表执行人: 时间 阅读书目 好词好句(或读书感想)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

2024-02-07
学生课外书阅读统计表
学生课外书阅读统计表

学生课外书阅读统计表蒲溪小学监督:李冬梅1

2024-02-07
小学三年级学生课外阅读现状的调查报告
小学三年级学生课外阅读现状的调查报告

小学三年级学生课外阅读现状的调查报告小学三年级学生课外阅读现状的调查报告河东区实验小学那亚欣三年级学生课外阅读现状的调查报告内容提要:学生作文时,常常“不知所言”。我认为这与他们的积累有关,储备少,视野狭窄,作文时必然捉襟见肘,思路闭塞。“

2024-02-07
语文成绩明细统计表
语文成绩明细统计表

语文成绩明细统计表班级姓名

2024-02-07
二年级数学下册第一单元统计表练习题18774
二年级数学下册第一单元统计表练习题18774

《数据收集整理》同步测试一、下面的统计表记录的是二年级(1)班同学的课余生活情况:1.二(1)班同学在课余时间喜欢()的人最多。2.二(1)班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多()人。3.你在课余时间喜欢()。4.看了上面的

2024-02-07
“初中生课外阅读情况调查统计表”综合性学习活动试题及答案
“初中生课外阅读情况调查统计表”综合性学习活动试题及答案

“初中生课外阅读情况调查统计表”综合性学习活动试题及答案下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查,请根据这个调查统计表,回答后面的问题。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通漫画11256%时文杂志3216%武侠小说3015

2024-02-07
(完整版)小学生课外阅读情况调查报告完整版
(完整版)小学生课外阅读情况调查报告完整版

小学生课外阅读情况调查报告内容提要:学校教育是有局限性、阶段性的,而课外阅读利于“终身学习”。这是课程改革的精神体现。为深入了解我校学生课外阅读人数、阅读内容、阅读兴趣、阅读方式,为开辟的小学生课外阅读环境,加强课外阅读指导进行了有针对性地

2024-02-07
课外阅读统计表
课外阅读统计表

XXX小学本部XXX班课外阅读统计表( ) 月学号__________ 姓名_____________ 家长签名____________ 日期_____________阅读统计表填写说明:1.每月月底统计一次当月课外阅读情况,请家长协助孩子

2024-02-07