大班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈活动目标：1.初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。2.了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。3.感受动画中的意境美。活动准备：1.《小蝌蚪找妈妈》动画片。2.蝌蚪变成青蛙的示意图。活动过程：一、图片导入。1..提问（1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？（2）小蝌蚪长得怎么样？（3）它的妈妈是谁？2.过渡：你们都知道它的妈妈是青

大班语言活动教案小蝌蚪找妈妈活动目标：1.初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。2.了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。3.感受动画中的意境美。活动准备：1.《小蝌蚪找妈妈》动画片。2.蝌蚪变成青蛙的示意图。活动过程：一、图片导入。1..提问：（1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？（2）小蝌蚪长得怎么样？（3）它的妈妈是谁？2.过渡：你们都知道它的妈妈是青

小蝌蚪找妈妈（中班语言）活动目标：１、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。２、感受妈妈们的热情和关怀。2、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程活动准备：1、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰2、池塘（提供绿色彩带）3、幼儿操作用图片2幅4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带活动过程：一、引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己

大班综合活动：小蝌蚪找妈妈寿州幼儿园执教：湛友冉活动目标：1、初步理解故事内容，熟悉故事中主要角色和情节。2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程，懂得要爱护青蛙。3、在游戏中体验角色的情感，感受集体游戏的快乐。活动重难点：理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节，尝试角色表演。活动准备：1、教学课件。2、各种动物头饰，简单的池塘环境布置。活动过程：一：游戏导入。1、

设计意图：意大利著名教育家蒙台梭利曾说：“游戏是儿童活动的中心。”分析《小蝌蚪找妈妈》这则故事，在较长的故事篇幅中，最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点，因此，我根据故事中的情景及小班幼儿的年龄特点，以“小蝌蚪找妈妈”游戏的形式让幼儿了解故事内容，让欣赏活动变得生动有趣。活动目标：1、在游戏情景中理解故事内容，并学习复述故事中的对话。2、学习安静的倾听故

《小蝌蚪找妈妈》大班教案《小蝌蚪找妈妈》大班教案在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是精心整理的《小蝌蚪找妈妈》大班教案，欢迎大家分享。《小蝌蚪找妈妈》大班教案1活动目标：1、引导幼儿根据故事情节的发展，画成6幅连环画，表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。2、引导幼儿用与物

大班优质美术教案《小蝌蚪找妈妈》1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，发展幼儿的想象力和创造力。2、让幼儿注意画面安排，注意远近、大小关系。1、故事《小蝌蚪找妈妈》;(教师对故事内容要很熟悉，语言要生动、形象，特别是讲到动物的形状、色彩、动态时，更要仔细具体)2、每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。1、启发谈话：小朋友，今天我们要画“小蝌蚪找妈妈”的故

幼儿园中班教案《小蝌蚪找妈妈》含反思中班教案《小蝌蚪找妈妈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受妈妈们的热情和关怀，理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事，通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，快来看看幼儿园中班《小蝌蚪找妈妈》含反思教案吧。活动目标：1、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。2、感受妈妈们的热情和关怀。3、通过故事，让幼

大班语言活动：小蝌蚪找妈妈（故事）活动目标：1、初步理解故事内容，熟悉故事中主要角色和情节。2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程，懂得要爱护青蛙。3、在游戏中体验角色的情感，提高语言表现力。活动重难点：理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节，尝试角色表演。活动准备：1、教学课件。2、歌曲《小蝌蚪找妈妈》前半段。3、各种动物头饰，简单的池塘环境布置。活动过程：一、

游戏目标1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。2、培养幼儿爱妈妈的情感。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。游戏准备1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。2、配班老师在场不同方位扮演(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)妈妈。3、幼儿胸饰(可正反翻转)一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。4、音乐带。

大班语言教案：小蝌蚪找妈妈一、活动目标：小精灵网站1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。3、感受动画的意境美。二、活动准备：课件、图片、相机三、活动过程：1．猜谜语，引出课题。“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”提问：为什么小蝌蚪和自己的

大班语言活动：《小蝌蚪找妈妈》活动目标：1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。2、能够用生动、完整的语言描述小蝌蚪找妈妈的故事。。3、喜欢小蝌蚪找妈妈的故事，感受故事中所表现的人情美。活动准备：物质准备：课件、图片。活动过程：一．谜语导入，引发幼儿听故事的兴趣。师：“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！小朋友知道老师谜语里说的是谁吗？”师：“今天老师想

大班表演游戏活动教案：小蝌蚪找妈妈教案大班表演游戏活动小蝌蚪找妈妈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验，能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小蝌蚪找妈妈教案吧。活动目标：1.具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积

大班语言《小蝌蚪找妈妈》活动反思在语言教学中设计的提问一般比较多，不同的提问设计会产生不同的教学效果。一个好的提问设计不仅能培养孩子思维的灵活性、独创性，扩展孩子的想象空间，促进幼儿扩散性思维的发展，又能调动幼儿的积极性，引起幼儿从多角度认识事物，引发幼儿产生问题从而提高幼儿的语言表达水平。而在实际教学中我们教师的提问往往太表面化、模式化。让幼儿在不知不觉中

幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》教案活动目标在活动中发展和培养幼儿的事物的兴趣，获得观察力，想象力。培养幼儿热爱大自然，知道要保护小动物。通过具体活动，让孩子们得到快乐，从而热爱学习。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。阅读故事，能细致的观察画面。教学重点、难点让幼儿知道青蛙的成长过程，知道小蝌蚪长大后就是青蛙。能根据老师的演示复述故事。活动准备

故事《小蝌蚪找妈妈》目标：1、知道故事的名称、角色和主要的情节。2、理解故事的内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。3、丰富对春天特征的感受和认识，欣赏有关描述春天的语句。准备：1、幼儿已在自然角里饲养小蝌蚪，并观察到了解蝌蚪变青蛙的生长过程。2、故事的录音、图片或幻灯。过程：1、出示“小蝌蚪”图片，引起幼儿听故事的兴趣。师：“你们知道这是谁吗？今天有段好听的故

我觉得这节课的设计整体来说是自然、流通、松弛开朗的，教学内容符合孩子们的年龄特点和认知方式，生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。首先从老师问孩子们，回家没看见自己的妈妈时，wk.b

大班语言活动：小蝌蚪找妈妈(教案)活动目标：1、理解故事的内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。2、学习围绕故事的名字来观察、思考画面内容，尝试用完整、连贯的语言清楚地表述自己的认识。3、让幼儿知道要保护青蛙。活动准备：1、幼儿已在自然角里饲养小蝌蚪，并观察到了解蝌蚪变青蛙的生长过程。2、故事的动画和图片。活动过程：1、导入活动：猜谜语，激发幼儿学习兴趣。今天老

幼儿园大班数学公开教案：小蝌蚪找妈妈教学目标：1、通过情境游戏，引导幼儿学习根据物体的不同特征看分合式列算式。2、训练幼儿思维的灵活性。教学准备：写有5的加减算式卡片若干、背景图一张、活动图片鸭子、鱼、乌龟、大白鹅、青蛙各一张，小蝌蚪六张（大小颜色等各有不同）。教学过程：1、复习5的组成（出示背景图）以小蝌蚪找妈妈的故事导入，让幼儿观察有几只小蝌蚪，分别有什

大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》活动目标：1、再熟悉故事的基础上，根据故事的发展表现有情节的画面。2、学习表现故事中主要角色的外形特征，大胆添画与情节有关的事物。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：1、幼儿看过连环画故事书，了解