河海大学计算机与信息学院高频电子电路课程实践报告西勒高频振荡器的制作指导老师: 朱昌平、张秀平、殷明授课班号: 202601姓名: 陈强学号: 1062310211我先通过上网寻找资料，找相关的原理图，再通过书本上的原理，进行一定的改进，电

摘要振荡器的种类很多，适用的范围也不相同，但它们的基本原理都是相同的，都由放大器和选频网络组成，都要满足起振，平衡和稳定条件。然后通过所学的高频知识进行初步设计，由于受实践条件的限制，在设计好后，我利用了模拟软件进行了仿真与分析。为了学习M

LC 正弦波振荡（虚拟实验）1、 电容三点式（1）121100,400,10C nF C nF L mH ===示波器频谱仪121示波器频谱仪121示波器频谱仪数据表格：增益差别不大但谐振频率差别较大，主要是由于读数是的精度有限造成的。由于

高频实验报告实验名称：LC正弦波振荡电路实验姓名：童磊学号：120401238班级：电信时间：2015．12南京理工大学紫金学院电光系一、 实验目的1．进一步学习掌握正弦波振荡电路的相关理论。2．掌握电容三点式LC 振荡电路的基本原理，熟悉

实验3 电容三点式LC振荡器一、实验准备1．做本实验时应具备的知识点：●三点式LC振荡器●西勒和克拉泼电路●电源电压、耦合电容、反馈系数、等效Q值对振荡器工作的影响2．做本实验时所用到的仪器：●LC振荡器模块●双踪示波器●万用表二、实验目的

高频实验2：LC与晶体振荡器

实验2 正弦波振荡器（LC振荡器和晶体振荡器）一．实验目的1.掌握电容三点式LC振荡电路和晶体振荡器的基本工作原理，熟悉其各元件的功能；2.掌握LC振荡器幅频特性的测量方法；3.熟悉电源电压变化对振荡器振荡幅度和频率的影响；4.了解静态工作

讲义不要带出本实验室，以便后来者使用电容反馈LC振荡器实验内容及步骤1、静态工作点的设置实验电路如图所示。实验步骤：1、接好地线与12V电源线，此时电路没有振荡。2、用万用表测量三极管发射极对地电压V E。由于R2为1.5k，所以只要V E

LC正弦波振荡器仿真实验【实验目的】（1）观察LC振荡器的产生和稳定过程，并检验谐振时环路增益AF=1.（2）观察电容和电感三点式振荡器的谐振频率。（3）研究影响震荡频率的主要因素。（4）研究LC选频回路中电容或电感比值对维持振荡器所需的放

LC振荡器讲解

实验3 电容三点式LC振荡器一、实验准备1．做本实验时应具备的知识点：●三点式LC振荡器●西勒和克拉泼电路●电源电压、耦合电容、反馈系数、等效Q值对振荡器工作的影响2．做本实验时所用到的仪器：●LC振荡器模块●双踪示波器●万用表二、实验目的

实验三电容三点式LC 振荡器」、实验目的1、 掌握电容三点式LC 振荡电路的实验原理；2、 了解静态工作点、耦合电容、反馈系数、品质因数 Q 值对振荡器振荡幅度 和频率的影响；3、 了解负载变化对振荡器振荡幅度的影响。二、实验原理1、电路与

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LC正弦波振荡器仿真实验1电容三点式(1) (C1 , C2, L1)=(100nF,400nF,10mH)(2) (C1 , C2, L1)=(100nF,400nF,4mH)Oscilloscope-XSClTime-ChanndjS.

讲义不要带出本实验室，以便后来者使用电容反馈LC振荡器实验内容及步骤1、静态工作点的设置实验电路如图所示。实验步骤：1、接好地线与12V电源线，此时电路没有振荡。2、用万用表测量三极管发射极对地电压V E。由于R2为1.5k，所以只要V E

高频电子线路课程设计报告设计题目：LC 正弦波振荡器的设计专业班级电信 11-3学号311108001724学生姓名杨春卫指导教师王立国教师评分2014 年 1 月 10 日目录一、任与要求⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

讲义不要带出本实验室，以便后来者使用电容反馈LC振荡器实验内容及步骤1、静态工作点的设置实验电路如图所示。实验步骤：1、接好地线与12V电源线，此时电路没有振荡。2、用万用表测量三极管发射极对地电压V E。由于R2为1.5k，所以只要V E

LC与晶体振荡器——实验内容与步骤开启实验箱，在实验板上找到与本次实验内容相关的单元电路，并对照实验原理图，认清各个元器件的位置与作用，特别是要学会如何使用“短路帽”来切换电路的结构形式。作为第一次接触本实验箱，特对本次实验的具体线路作如下

Fra Baidu bibliotek3.1研究静态工作点对西勒电路振荡频率、幅 度及波形的影响3.2研究反馈大小对西勒电路振荡频率、幅度 、波形及频率稳定度实验报告要求1.画出实

实验一、LC 振荡实验电容三端式振荡器实验一、实验目的1．通过实验深入理解电容三端式振荡器的工作原理，熟练掌握电容三端式振荡器的构成和电路中各电路及其各元件的作用：2．研究不同静态工作点对振荡器起振、振荡幅度和振荡波形的影响； 3．学习使用