【四年级下册道德与法治】3 遇到欺负怎么办 教案
【四年级下册道德与法治】3 遇到欺负怎么办 教案

部编版小学道德与法治四年级下册教学设计

2021-01-13
《当冲突发生后》教案
《当冲突发生后》教案

《当冲突发生后》教案四(3)班赵艳萍教学目标:1、珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人、严以律已。4、在产生矛盾后,能多从自己身上

2019-12-09
《当冲突发生后》
《当冲突发生后》

课题:《当冲突发生后》《当冲突发生后》教学反思:在这堂课的教学过程中,围绕“懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,要做到大气待人,严以待己和在发生矛盾时,能多从自己身上找原因”这一教学目标,采用预设问题,观看录像,创设情境,讨论交流等教学形

2024-02-07
第三课《当冲突发生后》教案
第三课《当冲突发生后》教案

《当冲突发生后》教案教学目标:1、珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。2、在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以待己。4、在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。教

2024-02-07
当冲突发生后第二课时教学设计
当冲突发生后第二课时教学设计

课题:《当冲突发生后》

2019-12-08
3.当冲突发生教案(含反思)
3.当冲突发生教案(含反思)

3.当冲突发生教学目标:1.与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。2.懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人、严以律已。3.在产生矛盾后,能多从自己身上找原因,做到宽宏大量待教学重难点:教学重点::懂得原谅别人是一

2024-02-07
当冲突发生后 教案说课材料
当冲突发生后 教案说课材料

当冲突发生后一、活动目的1、懂得宽容是一种美德,珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、产生矛盾后,能换位思考理解他人,多从自己身上找原因,做到宽以待人,严以律己。二、重点难点1、重点

2024-02-07
部编版小学四年级下册道德与法治《当冲突发生》教案
部编版小学四年级下册道德与法治《当冲突发生》教案

部编版小学四年级下册道德与法治《当冲突发生》教案目标要求:1、珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以律己。4、在产生矛盾后,能

2024-02-07
四年级品德与社会上册当冲突发生后教案课件
四年级品德与社会上册当冲突发生后教案课件

四年级品德与社会上册当冲突发生后教案课件四年级品德与社会上册当冲突发生后教案课件教学目标: 1、珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。 2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。 3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽

2024-02-07
反恐防暴主题班会
反恐防暴主题班会

反恐防暴主题班会教案八(7)班刘英2018.10.9一、活动目的1、通过这次活动,让学生更多、更全面地了解防暴袭击的基本知识,以便学生更好地自我保护。2、不断增强学生自我保护方面的知识,知道受到损害后自我解救的一般途径。3、学会识别不安全因

2024-02-07
部编四年级上册道德与法治14.当冲突发生时教案教学设计
部编四年级上册道德与法治14.当冲突发生时教案教学设计

时间:年月日检查人签字:年月日

2024-02-07
当冲突发生后教案
当冲突发生后教案

当冲突发生后一、活动目的1、懂得宽容是一种美德,珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、产生矛盾后,能换位思考理解他人,多从自己身上找原因,做到宽以待人,严以律己。二、重点难点1、重点

2024-02-07
最新部编版道德与法治四年级下册-3.当冲突发生第1课时教案
最新部编版道德与法治四年级下册-3.当冲突发生第1课时教案

3. 当冲突发生第一课时教学目标1、珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以律己。4、在产生矛盾后,能多从自己身上找原因,做到宽

2024-02-07
浙教小学品德四上1.3 当冲突发生后 [朱艳芬]【市一等奖】优质课教案
浙教小学品德四上1.3 当冲突发生后 [朱艳芬]【市一等奖】优质课教案

教学目标1.在活动中懂得珍惜友谊和亲情,初步学会尊重、理解和善待他人。2.在讨论中得出在发生冲突后,自己的错要主动道歉,他人的错要宽容体谅。4.在情景表演中学会正确调整心情,并掌握一些处理的技能。2学情分析四年级的学生在学校生活中已经或多或

2024-02-07
当冲突发生后 教案
当冲突发生后 教案

当冲突发生后一、活动目的1、懂得宽容是一种美德,珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、产生矛盾后,能换位思考理解他人,多从自己身上找原因,做到宽以待人,严以律己。二、重点难点1、重点

2024-02-07
单音与和声备课教案
单音与和声备课教案

第七课第一框单音与和声教案1.教学目标(1)知识与能力知道个人意愿与集体规则有一致有冲突,找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法;明白如何处理集体利益与个人利益的关系,知道坚持集体主义。(2)情感态度与价值观初步树立面对集体时的规则意识和集体

2024-02-07
教学设计_心理健康教育_小学当冲突发生后
教学设计_心理健康教育_小学当冲突发生后

当冲突发生后[理念阐述]同学之间发生冲突是小学生在学习生活中经常遇到的现象,他们在感受同伴友谊的同时也在感受着同学交往的烦恼。随着年龄的增长,五、六年级的学生自主意识逐步增强了,但对客观事物的评价,特别是自我评价往往是片面不完整的。他们更多

2024-02-07
品德与社会四年级《当冲突发生后》2课时教案
品德与社会四年级《当冲突发生后》2课时教案

当冲突发生后教学目标:1、珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。2、在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以待己。4、在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。教学重点:

2024-02-07
六年级下册心理健康教案68656
六年级下册心理健康教案68656

六年级心理健康教育总的教学计划学情分析六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位,他们一方面对母校和老师充满感情,另一方面又不满足于小学生活,向往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独立意识和成人感增强,他们不希望老师家长把他们当小孩对待

2024-02-07
《当冲突发生后》教案
《当冲突发生后》教案

四上年级品德与社会《当冲突发生后》教学设计(第一课时)余姚市梁辉小学胡金苗目标要求:1、珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以

2024-02-07