小学四年级数学教学工作总结大全(新版)Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can corr

小学数学教学论文数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的

小学四年级数学教学经验交流刘晔2012、6 数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合

小学四年级数学教学案例分析卫存旺小学数学教学应结合学生的认知发展和已有的知识展开教学，应为学生提供数学活动的机会帮助学生在合作交流的过程中，掌握知识和技能及方法.从而在课堂活动中活跃起来。一.教学内容:小数的加、减法二.教学目标(一)使学生

浅谈小学四年级数学“数与计算”单元的教学策略小学四年级数学共十五个单元，分为数与计算、空间图形、统计、游戏公平四个部分。现我就“数与计算”部分谈以下几点：一、数的认识在数数过程中，体会数的意义；在处理数据的过程中，掌握数的读写，结合实际背景

小学四年级数学教学经验2016年九月，我加入了教师这一行业之中，被安排教小学四年级数学，对于刚刚从事教师职位的我来说这是一次锻炼的机会，也是对自己的一次挑战。我力求使教学结构符合学生的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在

小学四年级数学教学案例1．初步理解长方形面积计算公式的推导过程，能正确地计算长方形的面积．2．在长方形面积计算公式的推导过程中，培养学生抽象概括能力及动手操作和解决实际问题的能力．教学重点理解并掌握长方形面积的计算公式，能正确地计算长方形的

小学四年级数学教学经验点滴庾翼数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、

人教版小学四年级数学优秀教案：《垂直与平行》教学设计［教学目标］1．引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2．帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3．培养学生的空间观念及空间想象

浅谈小学四年级数学教学岭口镇中心学校李秀永摘要：小学四年级学生的特点天真，活泼、好动,爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。如何吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣？在新课程改

浅谈小学四年级数学教学——数与计算小学四年级数学共十五个单元，分为数与计算、空间图形、统计、游戏公平四个部分。现我就“数与计算”部分谈以下几点：一、数的认识在数数过程中，体会数的意义；在处理数据的过程中，掌握数的读写，结合实际背景，认识数据

浅谈小学四年级数学教学摘要：小学四年级学生的特点天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让很多的老师头疼。如何吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣？在新课程改革的理论指导下，一直

小学四年级数学教学大纲教学内容(每周5课时)（一）数与计算(1)亿以内数的读法和写法。计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。亿以内数的读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。(2)加法和减法。接近整十、整百数

浅谈小学四年级数学教学摘要:小学四年级学生的特点天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛,求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短也让许多的老师头疼。女M可吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣？在新课程改革的理论指导下，一直

四年级数学教案教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级下册《植树问题》，117页例1。教学目标：1. 使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法。2. 初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。3. 让学生感受

小学四年级数学教学工作心得体会李松云小学四年级学生的特点天真、活泼、好动、爱表现、,爱好广泛、求知欲旺盛。但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。所以，如何吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣至关重要。兴趣是

让学生在理解中学习数学——《亿以内数的认识》徐小翠自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四（2）班以来，我一直处于忙碌状态，忙碌着适应小学教学的生活；忙碌着催交孩子们的各类数学作业；也忙碌着不断提升自己的教学水平。星期一，我教的是《亿

小学四年级数学教学大纲教学内容(每周5课时)（一）数与计算(1)亿以内数的读法和写法。计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。亿以内数的读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。(2)加法和减法。接近整十、整百数

小学四年级数学教学大纲教学内容(每周6课时)(一)数与计算(1)亿以内数的读法和写法。计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。亿以内数的读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。(2)加法和减法。接近整十、整百数

小学四年级数学教学随笔_在设计《归总应用题》时，我把这堂课分成五个板块：“学习导航”、“复习旧知”、“探究新知”、“基础练习”、“你说我说”。在第一个板块中，我给予了该课的相应学习