长方体的表面积微课课件

长方体和正方体的表面积一、学生提前观看微课微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、创设情境，引入学习。（00：00—00:20）出示长方体和正方体的盒子，提问：如果

课堂实录教学目标：1、结合长方体和正方体的展开与折叠的情景，探究长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算。2、在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能运用所学知识解决一些实际问

长方体的表面积微课

(完整word版)《长方体的表面积》公开课教案

苏教版六年级上册数学优质课件：长方体与正方体的表面积和体积综合复习微课

长方体和正方体的表面积一、学生提前观看微课

《长方体的表面积》公开教案教学目标：1、通过动手操作，理解长方体的表面积的意义，由此建立表面积的概念。2、能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等方法，去探求长方体的计算方法，初步培养学生的探求意识和探求能力。3、使学生感受

长方体（一）复习公开课教案教学目标：1．使学生对长方体和正方体的特征、表面积的含义、单位间的进率、表面积的计算公式等有关知识系统化、条理化。2．通过学生的合作交流和自主探索，使学生学会在系统复习的基础上理清知识网络、进行分析归纳、逻辑推理，

长方体的表面积微课ppt课件

《长方体和正方体的表面积》微课设计稿同学们好,下面我们来学习“长方体和正方体的表面积。”在没学新课之前，我们先来复习一下长方形和正方形面积公式,长方形的面积=长x宽，正方形的面积=边长x边长。这是一个长方体,它是由六个长方形围成的，相对的两

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长方体和正方体的表面积教学设计学生提前观看微课。（附微课学习任务单）微课学习任务观看前：联系已学知识，思考“长方体和正方体的表面积是指什么”？动手操作：将长方体和正方体纸盒剪开后展开，观察每个面的长和宽各指哪条棱？观看微课程，对长方体和正方

《长方体的表面积》教学设计教学内容：本节课教学内容是人教版下册五年级第三单元一、教材分析：本节内容属于空间与图形领域，是在学生认识并掌握了长方体和正方体的基本特征的基础上进一步延伸的。计算长方体的表面积在生活中有广泛的应用，所以教材的设计也

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2020年小学五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》微课教学设计精品版长方体和正方体的表面积一、学生提前观看微课微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、创设情境，

长方体和正方体的表面积计算(第一课时)一、说内容长方体和正方体的表面积计算，是在学生学习了长、正方形面积计算、认识长、正方体特征的基础上继续学习的一个内容。同时，它也是后面学习体积和其他相关图形计算的一个基础。主要包括：1.什么是表面积？怎

长方体表面积教学目标：1、通过动手操作，理解长方体的表面积的意义，由此建立表面积的概念。2、能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等方法，去探求长方体的计算方法，初步培养学生的探求意识和探求能力。3、使学生感受数学与生活的密

如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的 面积至少要多少平方厘米？ 方法:前、后面的面积 + 左、右面的面积 10 ×12 × 2 + 12 × 6 ×