第二单元测试卷一、填空题(共15题,共100分)把12颗珠子平均分成3份，是平均分的写“对”，不是的写“错”。1. （3分）__________________________拿方块。2. （3分）（1）一共有_____________个。

第二单元达标检测卷一、看谁算得快。24÷4= 18÷3= 18÷6=36÷6= 15÷5= 12÷6=8÷4= 12÷4= 9÷3=16÷2= 20÷5= 25÷5=二、精挑细选。1. 下面商是4的算式是（）。A. 12÷3B. 12÷4C

新版人教版二年级下册数学第一单元和第二单元1 / 302 / 303 / 30）的人最少。）的人数最多，最喜欢去（最喜欢去（最喜欢去植物园的有（）人。），喜欢去这里的同学有（）人。你最喜欢去（3.小结通过刚才收集整理数据，同学们一定都发现了

小学二年级数学下册第二单元练习题班级：姓名：学号一、选择。1．30÷6＝5，读作。A．30除以6等于5B．30除以5等于62．20里面有4个。A．10 B． C． D．163．下列算式中，商最大的算式是。A．12÷ B．36÷ C．20÷

北师大版二下数学第二单元测试卷及答案班别：姓名：评分：等级：一、填一填。（13分）1、地图是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。2、大树年轮疏（宽）的一边是（）方，密（窄）的一边是（）方。3、东南方向在（）和（）之间，在北和西之间的方向

苏教版二年级下册数学第二单元试卷姓名成绩一、填空。(34分)1．1时＝( )分1分＝( )秒2分＝( )秒1小时20分＝( )分180分＝( )小时100秒＝( )分( )秒2．钟面上1圈平均分成( )个大格、每个大格又平均分成( )个小格

数学苏教版二下第二单元测试卷考试时间：40分钟满分：100分2009.2班级姓名得分一、口算：350－50= 740－30= 900－400= 20＋700= 200＋8×5=10＋100= 80＋500= 300＋700= 450－400

二年级数学（下）第二单元集体备课教案主备老师：王桥英参与研讨老师：彭玉英、江春玉、郭乃娟、谢春兰、张倩

二年级上数学第二单元试卷分析一、命题目的、范围及特点本次单元测试，试题覆盖二年级数学上册第一、二单元的知识点，共7大题，16小题。分为计算能力、实际应用两个方面。具体题型为填空题、判断、填上符号、连一连、算一算、操作题和应用题。试题重视基础

第二单元检测一、把12串葡萄平均分给4个小朋友,哪种分法是正确的?在括号里画“ ”。( ) ( ) ( )二、想一想,填一填。1.12÷4=( ),读作( ),想口诀( )可以求出商。2.把15个苹果平均分成3份,每份是( )个;20里面有

第二单元测试卷1.判断。（1）把18个苹果分成3份，每份是6个。（）（2）每个乘法口诀都能写出2道除法算式。（）（3）求3×4、4×3、12÷4和12÷2的得数，都是用的同一句口诀。（）2.（1）在里填“＋”“－”“×”或“÷”。32＝24

第二单元测试卷1.填一填。（1）老师把8朵小红花平均分给上课积极发言的小朋友。在正确分法的括号里画“√”。（）（）（）（2）把6个小朋友分成2组，每组人数同样多，每组有（）人，列式是（），其中被除数是（），除数是（），商是（）。（3）有（）

2020——2021学年度二年级数学第二单元教学设计本单元内容是在学生初步认识乘法和掌握表内乘法口诀的基础上教学的,重点是让学生在平均分的活动中,体会和认识除法的含义。本单元内容包括“除法的初步认识”和“用2~6的乘法口诀求商”两部分。第一

小学数学二年级下册第二单元复习题姓名：得分：一、填空：1、在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算（），再算（）。2、在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先算（）。3、在没有括号的算式里，只有（）或只有（），都要从左往右按顺序运

二、自主探索，学习新知1、教学例1，引入平均分。把6颗糖果分成3份，分一分。（1）分一分，教师巡视参与学生活动。（2）小组代表到台前展示分法。A 1 2 3 B 1 14 C2 2

部编人教版二年级数学下册第二单元测试题及答案班级姓名学号成绩题号一二三四总分得分一、计算。（23分）1、口算我最快。（15分）72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3=8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5

2020学年人教版二年级下册数学第二单元测试班级姓名等级一、填空。1.圈一圈，填一填。2.把20平均分成4份，每份是（），列式是（）。3.数学兴趣小组有24人，每组分6人，可以分成（）个小组，也就是求24里面有（）个（）。4.18÷6=（）

人教版小学数学二年级下册第二单元测试卷一、填空。1、有15个●，每3个一份，可以分成（）份，算式是（）。2．18÷3＝（），读作（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。3、40÷5=8，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示40里

2、用2～6的乘法口诀求商第四课时教学目标：1、初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3、逐步养成爱动

第二单元测试卷1.判断。（1）把18个苹果分成3份，每份是6个。（）（2）每个乘法口诀都能写出2道除法算式。（）（3）求3×4、4×3、12÷4和12÷2的得数，都是用的同一句口诀。（）2.（1）在里填“＋”“－”“×”或“÷”。32＝24