海南省海口二中高中语文苏教版必修二第四专题《荷塘月色》公开课教案教学设计一、教学目标1、体会散文精练的语言、形象的比喻，学习散文借景抒情、情景交融的表现手法2、欣赏散文静静美的同时，感受作者忧国忧民之情3、启发学生思维，引起想象，激发兴趣，

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诗歌鉴赏-修辞手法(公开课)精品PPT课件

正确运用常见的修辞手法(公开课)(课堂PPT)

4、区别“对比” Ａ、对比的基本特点是“对立”，对偶 的基本特点是“对称” Ｂ、对偶主要是从结构形式上说的，它 要求结构相称，字数相等；对比是从意 义上说的，它要求意义相反或相近

：好女人是水，温柔甜美； 好女人是山，美丽端庄； 好女人是花，人见人夸； 祝节日快乐！根据第一句仿写：你是我的影子! 有阳光的时候就有你； 你是我的阳光! 有风雨的日子需要你；你是

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பைடு நூலகம்39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的

11、《赶海》第二课时教学设计一、歌曲激趣导入1、放歌曲《大海啊，故乡》，学生聆听，看大海的图片，思考：听了这首熟悉的歌曲，看了这些美丽的图片，你想说什么呢？《大海啊故乡》小时候妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生海里成长大海啊大海是我生长的地

走进修辞王国教学目标1.复习梳理比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑对偶七种修辞手法.2.了解七种修辞手法的不用特征.3.学会运用七种修辞手法,结合具体语境领悟其表达效果.教学重点梳理七种修辞手法,了解各种修辞手法的特征。教学难点领悟修辞的

比拟包括拟人和拟物。本题也考查辨析拟人和比喻两种修辞手 法的能力。A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的 水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把

知识链接：（一）常见修辞方法简表名 特点 称用具体 的、浅 显的、 熟知的 比 事物与 道理来 说明或 喻 描述抽 象的、 深奥的、 生疏的 事物与 道理。类别示例明喻：用“像”、

高考语文复习之修辞手法 优秀 公开 课 课件 精品服从真理，就能பைடு நூலகம்服一切事物6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得

解析：由第三句的“知我意”可以看出诗人 把鹭鸶当做人来写，这是拟人手法。指出手 法后，还要分析手法的表达效果。答案：拟人手法。诗人赋予鹭鸶人的情态、 动作，写它如同知己一样知晓自己

5、一朵浮云遮住了天上的银盘。 6、天阴沉沉的，像是要下雨了。比拟• 比拟是把甲事物 模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写的(拟人)、把人当作物 来写和把此物当作彼物来写

“直尺：虽古板单纯，但正直守规，始终 如一。”对偶①便于吟诵，易 于记忆；②用于诗 词，有音乐美；③ 表意凝炼，抒情酣 畅。对偶大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静“五星红旗，你

走进修辞王国教学目标1.复习梳理比喻﹑拟人﹑排比﹑夸张﹑反问﹑设问﹑对偶七种修辞手法 .2.了解七种修辞手法的不用特征 .3.学会运用七种修辞手法 , 结合具体语境领悟其表达效果 .教学重点梳理七种修辞手法 , 了解各种修辞手法的特征。教学