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一年级数学下学期加减混合提升练习一、算一算，涂一涂。 二、比一比，算一算。 36+5=______ 44+8=______ 7+53=______ 36+25=______ 44+48=______ 17+53=______ 三、想一想，填

74+3表示什么? 7为什么减 2 ?教学例2该怎样列式?怎样计算? 列式:4 - 2 + 3=52做一做5-3 7-6+5总结：本节课你受到了 哪些收获？谢谢你的合作学习 再见义务教育课程标准实验教科书数学一年级 上册工作单位： 临湘市第

一年级数学加减混合运算专项练习在线下载,格式:doc,文档页数:3

人教版一年级数学上册加减混合PPT课件在线下载,格式:ppt,文档页数:10

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本节课你们有 哪些收获？谢谢你们的配合 下课义务教育课程标准实验教科书数一年级学上册工作单位： 哈巴河县齐巴尔乡小学课件制作者： 朱有为教学目标• 知识技能：••掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。理解和掌握加减混

5、在○里填上“＋”或“－”4○4＝85○5＝09○6＝35○2＝73○7＝10 6○2＝41○8＝910○5＝57○3＝4 0○6＝4 5○4＝9 8○2＝106、填空7、填空 （1）8和10中间的一个数是( ) （2）5前面的一个数是(

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一年级数学上册加减混合专项练习在线下载,格式:pdf,文档页数:2

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一年级下学期数学加减混合最新一、看图列式计算。 ______（______）______=______（根） ______（______）______=______（根） 二、想一想，填一填。 （1）8-5=3，则80-50=______。

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《加减混合》教案【教学目标】：1、知识与技能目标：理解加减混合所表示的意义，掌握计算顺序，能正确地进行10 以内数的加减混合计算。2、过程与方法目标：经历从具体情境中抽象出加减混合算式的过程，直观地理解加减混合算式的意义。在学习活动中，经历

一年级数学加减混合你能用个 式子表示 出来吗？( 3 )+( 4 )–( 2 )=(5 ) 74–1+2= 5 ３想想看能用一个 算式表示出来吗？一、做一做2 &#