自制小乐器练一练： 请你用自制的乐器创编节奏为歌曲 《法国号》伴奏。我是小小音乐家练一练： 1.找出歌曲中相同的旋律唱一唱。 2.请你用的 节奏在 处拍手 或用打击乐器伴奏。紫竹调练一练： 1.熟记《紫竹调》的旋律。 2.编创声势参与乐曲表
44学唱歌曲《嘹亮歌声》请同学们分成两个声部，合唱下面的乐句。啊啊啊啊啊45学唱歌曲《嘹亮歌声》请同学们分成两个声部，用“啊”合唱最后一个乐句 的歌谱。46学唱歌曲《嘹亮歌声》请同学们分成两个声部，填词合唱最后一个乐句。47学唱歌曲《嘹亮歌
日本民歌思考:这首歌曲的旋律是以级进为主还是以跳进为主呢？《樱花》 1=bE 4/4日本民歌请找出乐曲中完全相同的小节《樱花》 1=bE 4/4日本民歌34671都节调式“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
以读为本 说教法 自主自学 说学法创设情境法、模仿教学法、对比 法、听唱法。根据学生在儿童阶段自 然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特 点。我还采取用了律动、游戏互动法 等教学手段。激趣激情 说流程1、情境导入 激发兴趣 2、示练结合 学唱歌曲
仔细听一听，这首歌曲的两个声部分 别发出了什么样的声音？大钟和小钟发出的不同的声音组成了 这两个声部，下面请同学们试着按节奏、 按声部读一读。同学们分声部合读的非常整齐，接下 来，
情感与价值观:通过聆听和演唱,体验感受歌曲优 美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。过程与方法:创设音乐情境场,在体验、合作、尝 试探究等实践活动中感受、表现音乐。知识与技能:初步
二、学唱歌曲分析：第一乐句和第二乐句， 第三乐句与第四乐句相互保 持平行关系，第五、第六乐 句逐步推向全曲高潮，这部 分要唱得活泼明快。 下面请同学们学生分段学 唱歌词a、集体跟琴
第1遍 第2遍 第3遍 第4遍 第5遍(3)(1)(1) (2)(1) (2) (3)(3)渐强很弱弱中弱中强强很强渐弱很强强中强中弱弱很弱歌曲是几拍子的? 3/4歌曲的情绪? 优
（5）在唱会歌曲之后，可进行“练一 练”，用do re mi三个音按一定的节奏 即兴创编演唱。1.6 《音乐实践》教学建议（1）“小小演奏家”是口风琴演奏第一次 学习，老师应对口风琴的构造，以及演奏 姿势、演奏手型做简单介绍，并示范演奏。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！草原上蓝天高，太阳照，草原好热闹。 马儿跑，羊儿叫，这里风光好。 蓝天高，太阳照，草原人欢笑， 马儿壮，羊儿肥，年年光景好。我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱
朱莉•安德鲁斯女爵士 （Dame Julie Andrews， 原名：茱莉亚•伊丽莎白•威 尔士，Julia Elizabeth Wells1；1935年10月1日－ 2）是英国女
哆 来 咪《哆来咪》是美国电影《音乐 之声》中的插曲。随着电影在全世界的放映而流行于世界各地，深受世界人民的喜爱，旋律优美流畅， 内容生动有趣。美国电影《音乐之声》是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典中的经典，
谜面 谜语 谜目 谜底比如： 谜面：全身毛茸茸， 总爱喵喵叫。 爬树本领高， 喜欢抓老鼠。谜目：打一动物谜底：猫现在，让我们一 起来猜谜吧！五个兄弟， 住在一起， 名字不同， 高矮
