四、电荷守恒定律❖ 3、元电荷: 电子所带的电荷量，用e表示。❖ 注意： 所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍。就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。 ❖ 电荷量e的值：e=1.60×10-19C ❖ 4、比荷：带电体的电荷量与其质量的比值
电荷的代数和总是保持不变。4、元电荷：电荷量e 1.601019C称为元电荷.5、电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量 或者等于e，或者是e的整数倍.1、使一个物体带电的方式有三种，它们是 、 和 ，在这三种方式中，电荷既没有被创造
注意：两个互相摩擦的物体一定同时带上异 种电荷，且电荷量相等金属导电的原因在金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束 缚而在金属中自由活动，这种电子叫做自由电子。失 去这种电子的原子便成为带正电的离子，离子都在自 己的平衡位置上振动而不
验电器和静电计 制作一个验电器，并描述如何用验电器检测带电体带电的种类和相对数量。 注意观察：是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时，金属箔片才开始张开 ？ 解释看到的现象。 思维拓展：如何有验电器检测带电体带电的种类和相对数量？ 参考方
得到电子：带负电 失去电子：带正电二、原子的核式结构及摩擦起电的微观解释 3、金属导体模型也是 一个物理模型：自由电 子(e)属于整个导体， 在导体内自由运动，正 离子在平衡位置附近振 动。三、静电感应与感应起电 将一对有绝缘底座的枕形导
上 页物体带电的本质.2．理解电荷守恒定律. 3．知道什么是元电荷，知道电荷量的概念及其单 位，知道比荷的概念.下 页课堂互动讲练随堂达标自测课时活页训练基础知识梳理核心要点突破重点难点： 起电的实质与电荷守恒定律的理解和第 一 章 静 电
1.1《电荷及其守恒定律》导学案 一、学习目标: 1.知道自然界存在两种电荷. 2.知道同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3.了解使物体带电的方法. 4.能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。 二、学习重点：电荷守恒定律 三、学习难
解析：选D.A球带正电，靠近验电器B时，发生静 电感应，验电器的金属球带负电，金属箔片带正电而张 开.类型四 电荷守恒定律的应用例4 有 A 、 B 、 C 三 个 完 全 相 同 的 金 属 球 ， A 带1.2×10－4C的正电荷，B、
1.1电荷及其守恒定律 教学三维目标 （一）知识与技能 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念． 2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开． 3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使
1.1电荷及其守恒定律 教学三维目标 （一）知识与技能 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念． 2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物
4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方 便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下 列论述正确的是：A、把质子或电子叫元电荷．√B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． √C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．√
讲义：§1.1电荷及电荷守恒定律（教师版） 一、学习目标: 1．理解电荷、元电荷、电荷量的概念 2.掌握三种起电方式的实质。 3．知道电荷守恒定律。 二、基础知识 （一）、电中性、带电实质 1、自然界中只存在哪两种电荷？是谁根据什么定义的？
4、 E F，qEkQ r2的区别：适用范围电荷的意义EF q定义式，适用于 q是检验电荷，一切电场E与q无关Eห้องสมุดไป่ตู้kQ r2仅对点电荷的 电场适用Q是场源电荷， E与Q成正比4、对E＝kQ/r2的以下说法正确的是
整理ppt42．原子的组成 原子由____原_子__核__________和核外电子组成，原子核由带正 电的___质__子____________和不带电的__中__子_____________ 组成，核外的电子带负__电_________
答案:BCD4．有A、B、C三个塑料小球，A和B， B和C，C和A间都是相互吸引的，如 果A带正电，则 A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另 一个不带电 D．B、C球都不带电答ห้องสมุด
大小相等 C．若A不动，将B沿图中虚线分开，则左边的电荷量小于右边的电荷量 D．若A、B接触一下，A、B金属体所带总电荷量保持不变 6科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：
第1章静电场第01节 电荷及其守恒定律 [知能准备] 1．自然界中存在两种电荷，即 电荷和 电荷． 2．物体的带电方式有三种： （1）摩擦起电：两个不同的物体相互摩擦，失去电子的带 电，获得电子的带 电． （2）感应起电：导体接近（不接触）
新课标教案电荷及电荷守恒定律一、电荷、电荷守恒 电荷、种类： 种类：正、负电荷1．电荷 电荷作用：异种电荷相互吸引， 作用：异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥 电荷量： 符号Q 单位： 符号C 电荷量：电荷的多少 符号Q； 单位：库仑 符号
《电荷及其守恒定律》教学设计【教材、学情分析】本节从物质微观结构的角度认识物体带电的本质，使物体带电的方法。给学生渗透看问题要透过现象看本质的思想。摩擦起电、两种电荷的相互作用、电荷量的概念初中已接触，电荷守恒定律对学生而言不难接受，在此从
