科学教师实验技能竞赛评分表The final edition was revised on December 14th, 2020.参赛选手实验题目：用温度计测量水温评分细则参赛选手实验题目：过滤实验评分细则参赛选手实验题目：点燃和熄灭酒精灯评分细则参赛选手实验题目：研究“搅拌对溶解快慢的影响”的实验评分细则参赛选手实验题目：研究“热水对溶解快慢的影响”的实

实验一研究杠杆的秘密（考试时间：10分钟）学校姓名考号监考教师签字：实验二滑轮组的作用（考试时间：10分钟）学校姓名考号监考教师签字：实验三纸的形状与抗弯曲能力的测试（考试时间：10分钟）学校姓名考号监考教师签字：实验四电磁铁的南北极（考试时间：10分钟）学校姓名考号监考教师签字：

图形创意与语言评分标准：一、所画的图形的创意符合所选题目的主题，象征寓意明确。（分值0-40分）二、图形表达准确，绘画技法多样新颖，有创造力，制作精良，尺寸规范。（分值0-30分）三、课堂练习数量饱满，质量较高，对作业的制作起到扩展思维的作用。（分值0-20分）四、课堂练习与作业制作态度认真。（分值0-10分）字体设计评分标准一、临摹黑体宋体：形体符合宋体、

小学科学素质教育评价标准及评价内容一、评价说明（一）教师任意抽取三个分组实验进行评价，每班的学生按四人或六人分为一组，以学生实际操作为主要考查依据，采用教师评价小组，组长评价组员的方式进行。（二）每个评价项目满分均为100分，60分以下为待合格，评定为D；60分——69分的为合格，评定为C；70分——89分的为良好,评定为B；90分——100分的为优秀，评定

青少年创新科技大赛评比方案及评分标准一、探寻3D制造（一）自然之美（小学组）1.任务要求观察自然界的动物、植物和昆虫，了解它们的生活环境、习性，掌握它们的外形特征。利用3D打印笔从动物、植物和昆虫中抽取试题进行现场制作，制作完成后需对作品进行讲解，其他要求如下：（1）参赛队伍，每队选手仅限2人；（2）作品必须在40分钟内完成；（3）作品至少使用两种颜色构建；

小盒科技数独评分标准数独作为一种智力游戏，在解题过程中需要考察玩家的逻辑思维能力和数学思维能力。为了准确地评判数独解题的好坏，小盒科技制定了一套严格的评分标准。以下是小盒科技数独评分标准的详细说明。一、基础评分基础评分从解题的时间和步骤两个方面评估数独解题的难易程度。时间评分表明了解题所需的时间越短，难度越低；而步骤评分则表示解题所需要的操作步骤越少，难度也

实验名称：让静止的小车动起来（b）实验目的:尝试用多种方法让静止的小车动起来实验材料：小车、线绳、尺子、两块磁铁等实验步骤：1、把小车放在桌子上，用手推。2、把线绳拴在小车上，用手拉。3、把小车放在桌子上，用尺子弹。4、把小车放在桌子上，用磁铁吸引或排斥。5、……（每个学生都要操作，至少用2种以上的方法）实验现象：用手推、用尺子弹、用手拉、用磁铁等可以使小车

科技小发明小制作评分表Last revised by LE LE in 2021科技小发明、小制作评分表评委：

评分办法一、资格标部分（40分）1、企业综合素质25分A、企业设计资质等级：10分凭经建设行政主管部门发放的资质证书副本计分，建筑装修设计甲级计5分，乙级计3分；建筑幕墙设甲级计5分，乙级计3分B、报价的主要设计人员职称：2分室内建筑师近五年承担过建筑面积在6414m2以上的类似公共建筑的室内装修和建筑幕墙设计计2分。C、获得2010年度“AAA级信用企业”

科技小发明、小制作评分表评委:

地质模型制作大赛评分细则一、材料及制作要求（1）制作使用材料不限，鼓励使用生活中的废弃物，达到重复利用的目的（2）按照比赛要求制作模型，不准以购买的模型参加比赛，一旦发现取消比赛资格二、作品提交（1）以实物形式提交作品，做品大小不得超过20cm×20cm×20cm，提交时请参赛选手将模型图片一并上交（2）作品必须是原创，一旦提交不得修改（3）请在模型上注明参

青西小学科技小制作小发明评分标准一、创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想象力和创造性。（20分）二、科学性。作品的构想、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理

徽建文化系列活动之建筑模型大赛评分细则(一）总体要求：以“皖美如画，筑梦徽州”为主题，发挥个人创造力，设计概念模型，通过实践将所想变成现实（即创造）。设计制作“现代徽派建筑”，创造一个积极，活力的建筑。（二）模型设计评分标准，评分共分八项：说明书及现场解说包括：仿照的实际建筑物或构件的资料，模型制作步骤、流程及作品制作中的克服难题及其他出彩之处，格式自定，现

光谷九峰一小2017科技节科技小制作作品评比打分表评委老师：

优秀科技创新展评评分表评分细则：1. 创新性：评估项目在科技领域中的创新程度，包括技术、产品或服务的新颖性和独特性。2. 商业价值：评估项目在商业上的可行性和潜在价值，包括市场需求、竞争优势和可持续发展能力。3. 技术实施：评估项目的技术可行性和实施方案，包括技术难度、实施进度和可行性研究报告。4. 可行性研究：评估项目的可行性研究报告，包括市场分析、竞争分

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)1、科技小发明讲座一、教学内容激发学习兴趣，认识一些小发明和小制作的例子。二、活动目的:1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容.2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.3.尝试构思创造方案.三、教学重点难点：明白“为什么参加这个兴趣活动”四、教学方法讲授法、讨论法五、教学准备一些小发明和小制

科技小发明、小制作评分表评委：

科技小制作评分细则总分10分1、做工精细，色彩搭配合理；（3分）2、有艺术性，形象生动，有收藏价值；（3分）3、有环保意识，用废旧品进行回收制作；（2分）4、制作有创意，能体现作者创造性与想象力，以及动手操作的能力。（2分）

手工制作（科技小制作）评价表（ ）学年度（ ）学期 班级： 姓名： 任课教师：评价 内容评价细则 是否了解一些材料的性能和常见的应 用工具评价 自 互 师 参考 评 评 评动手能力

年评分细则及量分公示表-————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2013年中小学(幼儿园)教师中、高级专业技术职务推荐评审评分细则（试行）一、任职资格 (出示原始学历证书或原始学籍档案)序号项目参工时学历最高学历分值备注1学历(1) 研究生16【本项只取最高学