对外汉语语音教案 教学对象： 初级外国汉语学习者 根本任务： 教外国汉语学习者学会b,p,m,f四个声母和a,o,两个声母以及正确朗读声调的能力。 教学内容： 1、语音学习过程中以听说为主。让学习者多听老师的发音，并在教学过程中介绍声母、韵
对外汉语教学教案 对外汉语教学教案 一、综合课语音阶段教案1(“您好”，零起点学生，课时为100分钟)： 课文： 一．教学目标： 1．通过大量模仿练习单个声母、韵母、词语、句子，在语流中纠音『F调； 2．使学生初步了解复韵母、鼻韵母的发音特
对外汉语语音教案【篇 一：对外汉语语音教学教案.doc 】 对外汉语复韵母教学 一、教学对象：零起点学生（已学过声母和单韵母） 二、教学内容：十三个复韵母 三、教学目标：通过大量模仿练习掌握复韵母的读音特点，简单的 声韵配合 四、教学时间分
对外汉语语音教案 教学对象： 初级外国汉语学习者 根本任务： 教外国汉语学习者学会b,p,m,f四个声母和a,o,两个声母以及正确朗读声调的能力。 教学内容： 1、语音学习过程中以听说为主。让学习者多听老师的发音，并在教学过程中介绍声母、韵
对外汉语语音教案 （1） 姓名：刘惠 学号：20120610109 班级：12对外汉语 【注：在学“a”的时候，可以教她们“小嘴（mouth）张大a、a、医生（doctor）帮我大检查（inspect）。 三、O 读“o”时，嘴巴是圆圆的，
综合课语音教学教案 ——《你好》 一、课程名称 综合课语音教学 二、教学对象 零起点外国留学生 三、教学内容 1．教学重点：10个韵母和11个声母、声调、三声的变调 2.汉字、韵母、声母、声调、音节、拼音的概念 3.11个生字及其意义 4．
fěnbǐ gǎnlǎn biǎoyǎn kǒuyǔ shuǐguǒ两个上声字相连 ，前一個上声字的调值 由[214：]变为近似阳平的[14：]。◎上声+上声→阳平+上声练习• • • • • • 所以 领导 处理 野草 影响 勇敢 suó
对外汉语复韵母教学 一、教学对象：零起点学生（已学过声母和单韵母） 二、教学内容：十三个复韵母 三、教学目标：通过大量模仿练习掌握复韵母的读音特点，简单的声韵配合 四、教学时间分配：分三个课时完成， 第一课时前响复韵母，第二课时后响复韵母，
对外汉语教学说课稿大家好！今天我说课的内容是初级汉语第一课《你好》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书等七个方面来说说我对本节课的理解和设计。诚请各位老师批评指正。一、教材分析1.教材分析：《快乐汉语》依照
教案示例教学重点：1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学难点：区别声母“zh ch s
第二章 语音教学的基本概念一、语音的三个属性 （一）语音的生理属性语音是有人的发音器官发出来的声音。发音 器官及其活动决定了语音的生理属性。发音体：肺和气管-喉头和声带-口腔பைடு நூலகம்鼻腔 发音部位：声母 发音舌位：韵母 发音方
院系：文法学院专业：对外汉语学号：********** 姓名：***指导老师：***教学对象：汉语为非母语的欧美及日韩学生，其中，日韩学生较为用功，内向，容易接受汉语，而欧美学生较外向，耐性较差，接受汉语更有难度。、教学工具：多媒体，图片课
浅析对外汉语语音教学中的声母教学【摘要】在对外汉语教学中，语音教学是整个教学的初级阶段，对于非汉语背景的人来说，由于受到母语的负迁移影响，有些声母发音是学习和教学的难点，本文通过浅析这些难点提出了一些相应的教学方法，希望对实际的教学提供一些
对外汉语教学理论与实践 声韵调 轻声 儿化 变调 语调（停顿、重音、句调等） 1.以示范与模仿为主，语音理论指点为辅。 忌盲目模仿，要在理解基础上模仿，并将机械性训练与有意义的训练相结合。 机械性训练—领读、齐读、个别读、听写等。 有意义的
对外汉语教学教案一、综合课语音阶段教案1(“您好”，零起点学生，课时为100分钟)：课文：一．教学目标：1．通过大量模仿练习单个声母、韵母、词语、句子，在语流中纠音『F调；2．使学生初步了解复韵母、鼻韵母的发音特点，以及轻声、三声连读的读法
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院系：文法学院专业：对外汉语学号：1212100120 姓名：王彦蕊指导老师：王丽玲教学对象：汉语为非母语的欧美及日韩学生，其中，日韩学生较为用功，内向，容易接受汉语，而欧美学生较外向，耐性较差，接受汉语更有难度。、教学工具：多媒体，图片课
方法二：气息感应法。把手放在嘴前或放一张薄薄的纸条，感受送气和不送气音的差别。 方法三：手势法。用单只手的手掌来表示有 气从口中突然出来。方法四：吹蜡烛法。★舌尖中音l和舌尖后音
