精品课程资源共享课程探索课件-全国高职高专教育教师培训联盟

精品课程资源共享天空教室高层论坛（）一、精品课程应该如何共享？现有的精品课程共享模式存在的问题：评奖可以获得荣誉、地位、经费；共享缺无明显利处：1、学校：无法解决开课数量不足的问题2、教师：无法从共享中获得经济收益或者社会声誉3、学生：无法

精品资源共享课程评审指标精品开放课程：是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程，包括精品视频公开课与精品资源共享课。精品资源共享课是以教师和学生为

–例如：案例库、专题讲座库、素材资源库、学 科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实 训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在 线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工 具及综合

共享资源课件

（2012年版）为了保证国家级精品资源共享课的有效开发和普及共享，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高函[2011]8号）和《教育部办公厅关于印发的通知》（教高厅[2012]2号）精神，制订如下课程建设技术要求：一、基本资

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承诺免费共享的关键基本资源（教学大纲、 教案或演示文稿和课程全程教学录像)未全172.评分指标 （1）课程团队14分 1-1课程负责人（4分）具有良好师德，学术造诣深厚，教学能力

（３）平面杆系结构的几何组成分析（１２）用力矩分配法计算超静定梁（４）结构的荷载计算（１３）钢筋混凝土外伸梁设计（５）用平面力系的平衡条件求解支座反力和 （１４）钢筋混凝土受压柱设

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才培养模式为指导，与企业深度合作，开发的基于工作过程系统化课程体系中的一门课程。通过本课程及相关专业课程的学习， 确保每位学生能够获得铸造工、熔炼工职业资格证书，学生能够掌握铜合金

.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25பைடு நூலகம்.26.27.28.29.

我国近几年GDP增长情况： 根据国家统计局2013年2月22日公布数据： 2012年：中国GDP: 51.93万亿元人民币；比上年 增长7.8%。83000亿美元，人均：6000多

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课程教学资源的建设与利用广东农工商职业技术学院 李法春2018年9月5日主要内容一、课程资源建设概况 二、精品开放课程简介 三、精品资源共享课指标体系 四、精品资源共享课建设 五、

申请书编号：湖北交通职业技术学院2014年精品资源共享建设项目申请书课程名称： 课程代码： 所属专业： 课程负责人： 推荐系部： 填表日期：湖北交通职业技术学院教务处制二〇一四年五月填写说明1.以word文档格式如实填写各项，文字表达要简洁

（１７）钢结构轴心受压柱设计（９）静定平面刚架的内力计算及内力图绘制 （１８）钢结构连接件计算✓实验（４学时）（１）低碳钢和铸铁的轴向拉伸和压缩实验（２学时）（２）梁正应力电测实验

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精品资源共享课程申报指南申报课程须已在学校连续开设年以上，在长期教案实践中形成了独特风格，教案理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示

国家精品资源共享课课程网站栏目表（参照国家精品资源课技术标准制作）精品资源共享课素材网站为了响应国家教育部对精品资源共享课程建设的要求和公司5年精品课程网站建设经验，公司提出精品资源共享课网站素材库的建设方案（1）有利于课程的申报（2）有利