二、游戏：找朋友 教师讲解游戏的练习 方法。 1、游戏内容： 学生分成两组，学生围 成大小两个圆圈做正 反方向运动。 （1）圆周慢跑听口 令，做找朋友。 （2）圆周单腿跳听口 令做找朋友。 （3）圆周行进间高抬 腿听口令做找朋友。 2、组织

器材呼啦圈若干，录音机一台重难点重点：跑几步一脚在起跳区内有力起跳，双脚同时落地难点：落地屈膝缓冲课的结构教学内容时间次数组织教法与要求激趣导入活跃情绪一、课堂常规1、集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布课的内容及目标4、检查服装，安排见

水平二《急行跳远》 教学设计 水平二《急行跳远》课时设计说明 一、授课内容： 1、跳跃：急行跳远（第一次课）----水平二 2、游戏：钻山洞 二、授课年级：四年 三、教学构思 本课根据新课标的要求, 坚持“以人为本，健康第一”教育思 想为指

体育急行跳远教学设计 主备人;胥海先 一、教材分析： 跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动，是现代奥林匹克田径运动中重要的比赛项目之一。跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇

4.三步练习起跳二、急行跳远助跑、踏跳练习动作要领：助跑自然、放松速度逐渐加快，有力腿积极踏跳，上下肢配合协调，落地缓冲平稳。①助跑三到五步做踏跳练习②助跑踏跳越过标志桶③助跑踏跳越过标志桶后屈膝上提三、游戏：穿越火线接力。方法：将学生分成

急行跳远教案 璧山县城北小学校冷洪波 教学内容：急行跳远 教材分析： 急行跳远时是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱，教学内容生动有趣，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会。三年级急行跳远教学，主要是让学生学会单脚

5、评价总结学生的游戏1、学生进行喊数接球的游戏2、学生相互监督游戏进行3、学生进行徒手操的练习4、注意力高度集中5、学生认真做动作6、听教师指挥7、注意安全要求：1、游戏时听到数字的人没有接到球奖励俯卧撑2-3个2、要在慢跑中进行3、徒手

水平二《急行跳远》课时设计说明一、授课内容：1、跳跃：急行跳远（第一次课）----水平二2、游戏：钻山洞二、授课年级：四年三、教学构思本课根据新课标的要求, 坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中心，确保每个学生受益。在设

体育（与健康）实践课教案

体育（与健康）实践课教案 授课教师单位上课时间地点 教学对象四（ 1）班人数35课次第一课次 教材内容1、田径：急行跳远2、素质：爬行练习 重点踏跳有力难点助跑与踏跳的结合 教认知目标：了解急行跳远的技术环节，知道起跳腿、摆动腿、屈膝缓冲的

高中急行跳远教案【篇一：急行跳远教案】急行跳远教学设计 --- 第一课时一、指导思想本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生个体差异和不同需求，

急行跳远教学设计--- 第一课时一、指导思想本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生个体差异和不同需求，采用富有吸引力的教学手段，让学生在自主、

体育与健康公开课教案---急行跳远——助跑与起跳一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。二、教材分析跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又

急行跳远教案学校：安康高新区第一小学班级：六年级（1）班执教者：余建霖急性跳远教学反思高新一小余建霖本课主要内容是急行跳远，因为跳远技术本身有一定的难度，另一方面因为小学生的认知能力有限，而我们的目标是教会学生跳远的技术，因此在课堂上，总能

水平—二《急行跳远》教学设计水平二《急行跳远》课时设计说明一、授课内容：1、跳跃：急行跳远（第一次课）----水平二2、游戏：钻山洞二、授课年级：四年三、教学构思本课根据新课标的要求，坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以学生发展为中

教材1、急行跳远（蹲踞式跳远）2、游戏知识目标：让学生了解急行跳远的作用和意义，按跳远的空中姿势分为蹲踞式、挺身式、走步式技能目标：通过学习使学生学会蹲踞式跳远的助跑与起跳情感目标：培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质教学重点助跑、起跳与

急行跳远教案

高中急行跳远教案授课内容：1、介绍挺身式跳远完整技术2、挺身式跳远上步技术、3-5步起跳及腾空技术动作课的任务：1、建立挺身式跳远完整技术概念 2、学习并初步掌握上步起跳技术3、学习并初步掌握腾空步技术4、通过教学培养学生的观察能力、动作协

, 小学体育与健康实践课：“蹲踞式跳远”单元教学计划学校执教教师年级 五 人数学时教材4学段急行跳远——蹲踞式跳远水平三单元 设计特点 分析单元 目标 1、本单元的设计遵循蹲踞式跳远动作技术四环节的先后规律，由助跑到落地层层相连教学，严格遵

占八、、重点：助跑、单脚踏跳、双脚落地难点：助跑、单脚踏跳、双脚落地教学教学内容教师活动学生活动组织与要求时间程序次数一一一一、课堂常规：组织：四列横队热身1、师生亲切问好。X X1、了解本课的学习1、体育委员整2、宣布本课内容。XXXX队