Your company slogan（二）个人因素能力是一个人能否从事某种职业、能否在生涯旅程中顺利成长和获得成 功的重要条件。能力具有客观性，因此在设计职业生涯目标和选择生涯道路 时，要从客观实际出发，要以“人职匹配”为基本原则，要考虑
第五讲：大学生职业生涯规划 →适应社会走向成功 学时：3学时 教学目的和要求：通过学习本讲，了解大学生职业生涯规划的步骤、方法和技巧，基本学会做较为规范的职业生涯规划书，学习和领会职业决策的要领，懂得适应社会的基本道理。 重点：1. 职业生
职业生涯规划课程回顾总结 职业生涯规划课程回顾总结 第一讲——可能是大家觉得“职业生涯规划”还是比较陌生、普通吧，所以平时闲聊时，只听师兄提到过“金工实习”之类，而没有提及“职业生涯规划”。所以，没想到，大二第一学期要学职业生涯规划。职业生
处理好内外职业生涯关系内职业生涯：从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。外职业生涯：从事职业时的工作单位、工作内容、工作 职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。Hale Waihon
六、技能分类Байду номын сангаас二自我管理技能➢ 经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的 某些特征。➢ 以形容词和副词的形式出现。 ➢ 可以从非工作生活领域转换到工作领域。需要练习。 ➢ 在工作中对取得成就和处理人际
北工商职业生涯规划题 根据Super的生涯发展理论，维持阶段(45~64岁)：这时，许多人的目标在维持已有的成就，因此往往守成多于创新。 答案: 对 忙碌奔波型的人只关心眼前的利益，而不关心未来的利益。 答：错误 Question 3分数:
机会 权力（领导/影响他人）有益于社会挑战性冒险性竞争 符合自己的道德观工作环境 工作与生活的平衡 家庭 朋友 亲密关系 健康 信仰 自由Page 17价值观市场参照以上列表，挑选出其中5条对你来 说最重要的价值观，分别写在5张小纸 条上。
大学生职业生涯规划第五讲职业生涯 规划的步骤与方法6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜
大学生职业生涯规划知识回顾总结 姓名：李郁飞学号：29 班级：08机电2 第一讲：大学生职业生涯规划概述： 第一节：大学生职业规划现状 一、启示录; |（一）“考霸”现象的启示 （二）“退学”风波的启示 (三)两个和尚挑水吃的启示 （四）我
二、焦虑、恐惧心理及调适焦虑是一种常见的情绪反应，多数由挫折或内心矛盾冲突所致，表现形式有恐惧、不安、忧心忡忡及某些生理反应。对此通常可采用以下方式进行调适： 1.制定计划，明确目 2.学会放松自我三、挫折心理及调适挫折是一种普遍存在的心理
职业生涯规划与心理健康教育课程标准 课程代码：59012911 课程性质：公共必修课课程类型：B类 一、课程目标 总体目标 《职业生涯规划与心理健康教育》是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课。课程旨在使学生掌握职业生涯规划、就
大学生职业生涯规划 昆明理工大学 第五讲 团队协作能力提升50页PPT在线下载,格式:ppt,文档页数:50
《职业生涯规划与自我管理教程》课程大纲 第一讲职业生涯与目标 一、人生的目标 ●每一个人都有自己人生的目标，但又不尽相同。因此，几乎没有两个人的人生目标是一模一样的。 ●在我们的有生之年，时间对我们每一个人都是绝对公平的，不论性别、职位、贫
• 个人职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是 指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测试、分析、总 结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合 分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定 其最佳的职业奋斗目标，并为实
职业生涯规划（第五单元） 职来生涯规划（第五单元） 郑晓春星辰摆渡6月20日 第五单元职业生涯规划管理、调整与评估 第1课管理规划，夯实终身发展的基础 一、学习要点 （一）认真执行职业生涯规划的各项措施 1、依靠集体的力量规范自己的行为。
l 本人现正就读大学x年级，我的大学计划是（涉 及思想积极、学业进步、身心健康、社会实践、 多才多艺等方面）…………l 措施：结合自我分析、职业分析、职业定位， 制定具体、可操作性强的策略或措施，明确已 做了什么、正在做什么和将来打算怎么做
课堂作业假如让你为自己设计一份职业生涯发展报 告，你倾向于使用什么方法？请你认真思 考后，运用此方法为自己做一份规划。3、参与真实情境 指通过参与到真实的工作情境中，来获取 工作世界的信息。二、外部环境评估评估各种环境因素对自己职业生涯发展
教案首页教案首页专业：机械工程科目：大学生职业生涯规划与就业指导教案纸共 11 页第 1 页教案纸共 10 页第 2 页教案纸共 10 页第 3 页教案纸共 10 页第 4 页教案纸共 10 页第 5 页教案纸共 10 页第 6 页教案纸共
广义：从职业能力的获得，职业 兴趣的培养，选择职业、就业， 直至最后完全退出职业劳动的完 整的职业发展过程。外职业生涯发展曲线CEO 核心成员 部门经理职员阶段I阶段II阶段III
类型 1．变化型2．重复型 3．服从型职业性格性格特征职业群能够在新的或意外的工作情境中感到愉快， 记者 喜欢工作内容经常有些变化，在有压力的 推销员情况下工作得很出色，追求并且能
