核舟记 一、目标导学 1．学习文章采用总─分─总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 2．按空间顺序依次介绍事物的方法。 3．了解我国古代工艺精品的“奇巧”、雕刻技艺的精湛、成就的卓越。作者、作品常识，熟
3.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。（2）盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！2.掌握“记”的知识:“记”是古代散文的一种文体。 这种体裁出现得很早，至唐宋而大
统编版八年级语文下册11《核舟记》导学案（有答案） 《核舟记》导学案（含答案） 【学习目标】 1、熟读课文，积累“因、贻、奇、可、为”等文言词语。 2、理清文章的整体思路,学习按照空间顺序说明事物的方法。 3、充分把握文眼——奇巧，体会雕刻
教师总结：我们学习《核舟记》，能如此具体而细致地感受一件主题鲜明的艺术珍品，一方面是有“奇巧人”王叔远巧妙的艺术构思和精堪的雕刻技艺，另一方面是借助作者细致的观察。看来，写好说明文的前提和关键是细致观察、精心构思。6、揣摩下列语句，品味文中
核舟记 一、目标导学 1．学习文章采用总─分─总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地 说明事物的方法。 2．按空间顺序依次介绍事物的方法。 3．了解我国古代工艺精品的“奇巧”、雕刻技艺的精湛、成就的卓越。作者、作品常识，
核舟记》参考答案 么站中学李旭 、用“／”给下列句子划出朗读节奏。 ⑴虞山／王毅叔⑵中／峨冠而多二、写出下列字的意思 1. .罔不因势象形（远甫／刻。髯者／为 顺着 云（句首表示推测语气 4. 启窗而观（神情与苏、黄不属（色）8. 其船背稍
《核舟记》导学案 一、文言知识检查大比赛 （一）解释重要词语 1.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2.启窗而观，雕栏相望焉 3.中峨冠而多髯者为东坡 4.其两膝相比者 5.珠可历历数也 6.其船背稍夷，则题名其上 7.盖简桃核修狭者为之 （
九年级初三中考语文复习《核舟记》导学案（含答案） 【学习目标】1．学习文章采用总─分─总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法；2．按空间顺序依次介绍事物的方法；3．了解我国古代工艺精品的“奇巧”、雕刻技艺的
《核舟记》优秀教案 《核舟记》优秀教案1 设计思路： 本节课为第一课时，重点放在学生对课文内容的整体把握上。文言文教学的目的，是使学生能借助工具书阅读浅易的文言文，因此第一堂课可以让学生自主学习。通过和参看注释细读课文。并随时记下难懂的问题
23 核舟记 【教学目标】 1、掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。 2、学习本文有条不紊的说明顺序。 3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。难点：学习有条不紊的
23 核舟记 【教学目标】 1掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。2、学习本文有条不紊的说明顺序。 3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。难点：学习有条不紊的说明
《核舟记》参考答案 么站中学李旭 一、用“／”给下列句子划出朗读节奏。 ⑴虞山／王毅叔远甫／刻。 ⑵中／峨冠而多髯者／为东坡 二、写出下列字的意思 1. .罔不因势象形( 顺着) 2. 尝贻余核舟一（赠） 3. 盖大苏泛赤壁云（句首表示推测
核舟记 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 【教学目标】 1、掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。 2、学习本文有条不紊的说明顺序。 3、了解我国古代科学技术的伟大成就
2019-2020学年八年级语文上册第23课《核舟记》导学案新人教版 【学习目标】1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象(重点) 2、通过合作探究，准确翻译课文，学习本描写生动的特点和按空间来说明的顺序(难点) 3、激情
23.《核舟记》教学设计 【教材分析】 《核舟记》是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故——大苏泛赤壁；课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
23核舟记导学案 【学习目标】 1、掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。 2、学习本文有条不紊的说明顺序。 3、了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，认识我国古代人民的聪明 才智，激发学生的爱国主义精神。 【学习重难点
河网中学八年级教学案 科目：语文课题：《核舟记》课时：第一课时 制作人: 严相锋审核人：皇娟姓名： 【学习目标】 1．积累常见的文言实词和虚词，学会翻译重点句子。2．认识文言文中通假字的现象。 3.了解我国古代劳动人民的高超技艺。 【学习重
《核舟记》参考答案 么站中学李旭 一、用“／”给下列句子划出朗读节奏。 ⑴虞山／王毅叔远甫／刻。 ⑵中／峨冠而多髯者／为东坡 二、写出下列字的意思 1. .罔不因势象形( 顺着) 2. 尝贻余核舟一（赠） 3. 盖大苏泛赤壁云（句首表示推测
《核舟记》导学案 班级：姓名：学号： 【学习目标】 1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。 2、通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。 3、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 【学习重点
统编版八年级语文下册11《核舟记》导学案（有答案） 《核舟记》导学案（含答案） 【学习目标】 1、熟读课文，积累“因、贻、奇、可、为”等文言词语。 2、理清文章的整体思路,学习按照空间顺序说明事物的方法。 3、充分把握文眼——奇巧，体会雕刻
