美术鉴赏(高一美术鉴赏课件)

高中美术鉴赏-图像与眼睛1-2PPT课件

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高中美术鉴赏《作品赏析》课件 (共74张PPT)

人教版高中美术选修：美术鉴赏全册ppt课件

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人一生应该知道的几个人：• 可以不知道林俊杰！• 但应该知道林风眠！• 可以不知道张靓颖！• 但应该知道张大千！• 可以不知道齐秦！• 但应该知道齐白石！• 可以不知道潘玮珀！•

但它又不同于照相机拍摄，不是简单的 复制客观物象。美术家画什么，表现什么， 都与要表达的主题和目的有关。《生日》 夏加尔 (俄罗斯)《狐狸的游戏》山迪·斯科格兰 (美国)《《李荷白

1培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义一、什么是美术鉴赏？• 天安门-------认知、回忆和想象 • 象征--------历史--------审美符号 • 蕴涵-------美术鉴赏的

• 老师，这幅画值多少钱？这类问题当然也是美术鉴 赏的一个组成部分！• 以下是在网络上搜集的部分美术作品的 拍卖价<<蒙娜丽莎>> 是一幅享有盛誉的肖 像画

点 线 面跳跃、活跃柔和、流畅厚重、低沉连 连 看 ： 富 于 变 化 的 线 条突降的骤雨庄稼拔节的生机波澜不兴的湖面 流畅的感觉 急促的张力紧 张 不 安对号入座：表情丰富的色

希腊式美学价值。希腊人向西方艺术提供了一种 “古典美”的理想典范。这一理想典范所包含的美 学价值可以体现为三个观念： 一、希腊人认为宇宙是一个整体完满的神圣秩序。 “宇宙”（Co

莫高窟是古建筑、雕塑、壁画三者相结合的艺术宫殿，尤以丰富多 彩的壁画著称于世，环顾洞窟的四周和窟顶，到处都画着佛像、 飞天、伎乐、仙女等。主要有佛本生故事画、经变画和佛教史迹画，

米勒 （1814—1875） 从35岁起就定居巴比 松，一生没有离开过 那里。他在那里生活、 劳动、创作，画出了 他一生最重要的作品。 他的作品反映了巴比 松农民的生活和那里 的自

美术的主要功能• （1）教育功能； （2）认识功能； （3）审美功能； （4）娱乐功能。• 教育功能：主要是指通过美术作品所创造的艺 术形象，对人的思想、情感和道德等起到一定 的感

巴黎凯旋 门以上现象从不同角度说明了美术与 社会生活、人生发展的联系Baidu Nhomakorabea 我们为什么要学习美术鉴赏• 人类需要表达思想、交流情感，所以创造了艺术。

（冷抽象）（ 热 抽 象 ）康 定 斯 基即 兴 之 三《格尔尼卡》<西班牙> 毕加索公牛象征强暴，受伤的马象征受难的西班牙，闪亮的灯光 象征光明和希望……《 梦 》

“美术”美术是以物质材料为媒介，塑造可 观的静止的，占据一定平面或立体空 间的艺术形象的艺术。表现作者思想 感情的一种社会意识形态。 美术也称造型艺术或视觉艺术。它是 运用一定的物

《古诗四贴》张旭（唐）抽象美术作品中的图像不能对应于 客观物象，它的形成主要来源于美术家 的主观世界。强调美术作品形式要素的 独立的审美价值。欣赏《生日》 夏加尔 (俄罗斯)《狐狸

豆 的 人 》 、 《 向 日 葵 》 等 。 1886 年 凡·高随他的弟弟来到巴黎，结识了图 鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修拉和塞尚，并参加印象主义画家们的集会。从而使艺术眼