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北京市信息技术新课程基础模块教材体思路2.内容选择注重技术与人文、生活相结合，让 学生了解信息技术对社会发展、科技进步以 及个人生活与学习的影响，体验信息技术所 蕴含的文化内涵，增强自觉遵守与信息活动 相关的法律法规的意识，形成与信息化社会

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2.1知识与智慧测试题 一、选择题（每题1分） 1、以下关于知识的说法正确的是（） A. 数据就是知识。 B. 知识等价于信息。 C. 知识就是智慧。 D. 知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、 研究和分析的结果，能够精确的反

载体形式 传播途径 接收方式 产生作用信息的类型 文字、图像、图形、声音、符号、动画、视频、其他；面对面、书报刊、电报电话、音像制品；视1觉9、9听9年觉、新触加觉、坡嗅政觉府、味在觉学、其校他实；验推广电子书包。 形成印这象、是产早生期判

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1.人类赖以生存与发展的基础资源是（B ） A．知识、经济、能源 B．信息、能量、物质 C．工业、农业、轻工业 D．物质、材料、通信 2.下列不能称为信息的是（ B ） A．报上刊登的广告 B．高一的《信息技术》教科书 C．电视中播放的刘翔

此文档下载后即可编辑 篇一：高中信息技术_信息技术全套教案_粤教版必修1 高一信息技术基础教案 教师：雷萍 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： "信息及其特征"是广东教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容

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信息的类型载体形式 传播途径 接收方式 产生作用 文字、图像、图形、声音、符号、动画、视频、其他； 面对面、书报刊、电报电话、音像制品； 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、其他； 1999年新加坡政府在学校实验推广电子书包。 形成印象、产生判断

第1章 数据与信息\数据编码241-2文字编码251.2.2 编码的基本方式【理解】图像编码（1）图像编码是指在满足一定保真度的条件下，对图像数据进行变换、编码和压缩，以较少比特数表示图像或图像中所包含的信息的技术。（2）位图，最小单位为光

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我国信息论学者钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式， 也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。我国有些专家学者：认为信息是对事物运动的状态和方式的表 征，它能够消除认识上的不确定性。古代信息传播方法广东汕头华侨中学技术组高中信息技术

2.3 选择结构第一课时教学设计【教学内容】（1）教材模块：《算法与程序设计》（2）年级：高中一年级（3）所用教材出版社：上海科技教育出版社（4）所属的章节：第二章第三节（5）课时数：2课时【内容分析】选择结构是VB程序设计三个基本结构之一

高一信息技术基础教案教师：雷萍1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是广东教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出

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