牛顿第二定律的综合应用（一） 课题牛顿第二定律的综合应用（一）计划课时 3 节 教学目标1、巩固记忆牛顿第二定律内容、公式和物理意义。 2、掌握牛顿第二定律的应用方法。 3、通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，
二 超重和失重1.超重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 大于 物体所受重力的现象. (2)产生条件：物体具有 向上 的加速度. 2.失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 小于 物体所受重力的现象. (
长木板向下运动,且通过两个光电门的时间相等③取下细绳和砂桶,测量砂和砂桶的总质量m,并记录 ④把小车置于靠近滑轮的位置,由静止释放小车,记录小车先后通过光电门甲和乙时显示的时间,并计算出小车到达 两个光电门时的速度和运动的加速度⑤重新挂上细
• (3)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图 示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与 拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线， 设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用 的木块与木板间的动
2013届高三物理一轮复习专题精练 3.2 牛顿第二定律 一、选择题 1．（贵州省五校联盟2012届高三第三次联考理综卷）小球从空中下落，其质量为1kg ，所受空气阻力大小不变，小球与水平地面碰后弹到空中某一高度，其速度时间关系如图所示.取
������ Δ������2.需要记录各组对应的加速度 a 与小车所受牵引力 F,然后建立直角坐 标系,用纵坐标表示加速度 a,横坐标表示作用力 F,描点画 a F 图象,如果图
3．某物体做直线运动的v-t图象如图甲所示，据此 判断图乙（F表示物体所受合力，x表示物体的位移） 四个选项中正确的是（ ）vt/s 图甲图乙4．如图，在光滑水平面上有一质量为m1
1.公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离，当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相撞，通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s ，当汽车在晴天干燥沥青路面上以108km/h 的速度
江苏省2013届高三物理一轮教案系列专题牛顿第二定律二、应用举例1．力与运动关系的定性分析【例1】如图所示，如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小
台师高级中学高三一轮复习：牛顿第二定律-板块模型 （1）不受外力作用的带动问题： 1．如图所示，质量 M =8.0kg 的薄木板静置在光滑水平地面上，质量m =2.0kg 的小滑块（可视为质点）以速度 v 0=5.0m/s 从木板的左端冲上
第二讲 牛顿第二定律教学目标：1．理解牛顿第二定律2．理解力与运动的关系，会进行相关的判断3．掌握应用牛顿第二定律分析问题的基本方法和基本技能本讲重点：1．牛顿第二定律的矢量性、瞬时性、独立性2．由受力情况定性分析物体的运动情况本讲难点：对
物理学科教学案本学期第课时本单元第课时授课日期：课题：探究加速度与力、质量的关系主备人：于海云审核人：杨成林学习目标：1．学会用控制变量法研究物理规律．2．验证牛顿第二定律．3．掌握利用图象处理数据的方法．教学过程及内容实验目的1．学会用控
③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点 BC 是________． a．可以改变滑动摩擦力的大小 b．可以更方便地获取多组实验数据 c．可以比较精确地测出摩擦力的大小 d．可以获得更大的加速度以提高实验精度实验 验证牛顿第
牛顿第二定律的应用一、超重和失重超重和失重的定义(1)超重：物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)________物体所受重力的现象.(2)失重：物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)________物体所受重力的现象.(3)完全失重：物体对支
2011高三物理一轮复习教学案（13）--牛顿第二定律 【学习目标】 1.理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的确切含义 2.会用牛顿第二定律处理两类动力学问题 【自主学习】 一、牛顿第二定律 1.牛顿第二定律的内容，物体的加速度
高三物理一轮复习牛顿第二定律导学案三、牛顿运动定律（2）牛顿第二定律【导学目标】1．理解加速度与力的关系，理解加速度与质量的关系。2．理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的含义。【知识要点】1、内容：物体的加速度a跟_______
物理学科教学案A 、B 两小球的质量分别为m A 、m B ，重力加速度为g ，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A 、B两球的加速度分别为( )A ．都等于g2B ．g2和0 C ．m A ＋m B2m B g 和0 D ．0和m A ＋m
【例1】A 、B 两物体靠在一起，放在光滑水平面上，kg m B 6=，今用水平力N F A 6=推A ，用水平力F B 用力有多大？【练1】如图所示，质量为M 的斜面A μ，物体B 与斜面间无摩擦。在水平向左的推力F 加速直线运动，两者无
c b a θ O如图，位于竖直平面内的固定光滑圆轨道与水平面相切于M点，与竖直墙相切于点A，竖直墙上另一点B与M的连线和水平面的夹角为600，C是圆环轨道的圆心，D是圆环上与M 靠得很近的一点（DM远小于CM）。已知在同一时刻：a、 b两
受力情况时间tF合 maa运动学公式运动情况位移x 速度v3.解决两类基本的运动力学问题关键：充分理解架起物 体受力情况与物体运动情况的联系Fra bibliotek梁是物体的加速度典型问题二：多过程的动力学问题 素能提升 5.在某一旅
