11、灯光 教学目标： 1、学习本课生字新词。 2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。 3、有感情地朗读课文。 学情分析:《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该
人教版六年级下册语文第11课《灯光》教案 教学目标： 1、我能读读记记“战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，理清课文的表达顺序; 3、通过读课文，理解“多好啊!”在文中的作用;学习课文的写作方法，受到思想教
“们我的”共同云情雾感，。昏倒在床上了怀念父亲伤心过度，昏过去三次， 憎恨敌人母亲 每次都是刚刚叫醒又昏过去；记住父亲被害的日子结尾为何强调“4月28”？我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28 日。”母亲微微点了一下头。◇呼应开头。 ◇表现作
第11课十六年前的回忆 一、读拼音，写词语。 chōu tìjūn fábìmiǎn zhíxíng kǔxíng móguǐfěi tújūliú
二、初读课文，整体感知1．自由轻声读课文，要求做到正确、流利。2．指名读课文，检查读书情况。3．默读课文，思考：①课文讲了一件怎样的事？②“多好啊！”这句话在文中出现几次？是谁在什么情况下说的？三、同学交流，读写结合1．围绕自学内容，同学间
11课《灯光》导学案教学设计灯光 一、教学目标： 1.学习本课生字新词。 2.抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜。 3.有感情地朗读课文。 二、教学重点： 1.从郝副营长
第二部分：（2～7）父亲被捕前拒绝离开北京。被捕前第三部分：（8～18）父亲被捕的经过。 被捕时第四部分：（19～29）“我们”与父亲最后一次见面。在法庭上被害后第五部分：（30～
对比父亲不慌不忙地从抽屉里取 敌人：虚张声势 出一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲：不慌不忙动作描写：临危不惧、处变不惊来的人对 比父亲一拥而入，挤满了这间小屋子。他们 像一群魔鬼似
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了,接着说:“是的,她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都
样的革命先驱。③反复朗读感受最深的句子，体会李大钊的高尚品质是从哪些方面表现出来的。④自主交流，说一说课文中最令你感动的是什么。父亲被捕前了解父亲工作状态—— 对待革命工作专心致志
部编版语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》课文朗读+知识点 课文知识点 一、词语解析 含糊：指叙述的模糊，不清楚。 军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 局势：泛指[政治、军事等] 一个时期内的发展情况 轻易：本课指十分容易随
课前预习1李大钊(1889-1927) 中国共产党的创始人和早期领导人。 国共合作期间，在帮助孙中山确定 联俄、联共、扶助农工三大政策和 改组国民党的工作中起了重要作用。 主要著作
对党的事业无比忠诚对工作认真负责了解父亲对家人的态度—— 对子女慈祥和蔼父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很
第11课十六年前的回忆一、读拼音，写词语。chōu tìjūn fábìmiǎn zhíxíngkǔxíng móguǐfěi tújūliú二、形近字组词。绞（）刑（）峻（）僻（）砖（）较（）形（）竣（）避（）传（）三、品析句子。父亲坚决
闪亮的小手枪，就向外走。神态描写——▷父亲保持着他那惯有的严峻态度， 视死如归没有向他们讲任何道理。作者是怎样描写敌人的？有什么作用？敌人 “一拥而入”“挤满了这间小屋” 数量多
资料链接十六前的回【军阀】 指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人 【轻易】 本课指随随便便 【恐怖】 由于生命受到威胁或残害而恐惧。【恐怖】 由于生命受到威胁或残害而恐惧。 【一
易写错字mó魔拆分成“广”“林 ”“鬼”三部分记忆bǎng绑注意中间是竖撇近义词奇怪—奇异 慈祥—慈爱 含糊—模糊 轻易—容易 纷乱—混乱 恐怖—恐惧 占据—占领 会意—领会反义词幼稚—成熟 含糊—清楚 破坏—保护 严重—轻微 紧张—放松
练习“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长 头发”。这句话抓住了人物 _________的外貌_________描写， 说明了_________。(2)敌人对李大钊施了重刑， “平静”说明李大钊
