教学内容： 演唱《阳光牵着我的手》 教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号f休止符在歌曲中的表现。 2、用听唱法学唱歌曲，能用打击乐器为歌曲伴奏。 3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。教学重
一、教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号f休止符在歌曲中的表现。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏。 3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 二、教学重难点： 重点：以饱满的情绪演唱歌曲，并能为歌
教学目标 1、通过看图片方法，让学生感受有阳关的天气的美好，并能把兴奋的情绪融入演唱中。 2、让学生懂得休止符的意义，和掌握休止符的准确性。 3、掌握附点节奏。 4、通过学习歌曲树立永远跟党走的坚定信念。 教学重点： １、有感情地演唱歌曲。
程搜集李幼容、徐思盟的相关歌曲——《七色光之歌》《小纸船的梦》…….评价方式：本课的学习效果评价方式包括教师评价学 习和学生自评。教师评价贯穿于整个学习过效程，学生自评安排在“加入创编激发情感”果 之后的多次多人进行表演唱时。评价1 词中找
课题：《阳光牵着我的手》 教学目标： 知识目标：1.知道歌曲《阳光牵着我的手》歌词中的“太阳”寓意深刻，指的是共产党给我们带来的幸福生活。 2. 歌曲中2、4、7音准的掌握. 3. 符点八分音符和四分休止符的掌握。 技能目标： 1.能与他人
教学内容：学唱歌曲《阳光牵着我的手》 教材分析：《阳光牵着我的手》是一首二段体结构充满活力的歌曲，它表达了少年儿童热情乐观的精神风貌和坚定信念。歌词精炼，含义深刻，表现了孩子们热情乐观的精神风貌和永远跟党走的决心。教学目标： 一情感态度价值
2020/10/16画圈处 休止要突然停止 重点突出“手”和“走”字画线处 低声部注意音高控制女生男生第一、二组高声部 第三、四组低声部2020/10/162020/10/161、“彩虹”指的是什么？ 2、这首歌表达了怎样的情感呢？台湾是中
本课件由《EduOffice音乐教学备课软件》制作。 《EduOffice音乐教学备课软件》是为广大普教系统音乐教师量身打造的一款实用、易用的音乐教学备课软件。 软件具有五线谱课件编辑制作、简谱课件编辑制作、五线谱与简谱混合编辑制作、以及音
今天老师将要和大家一起学习一首与阳光有关的歌曲，请看黑板（板书：阳光牵着我的手）请同学们先来听这首歌。二、学习新歌1、聆听歌曲注意在听的同时思考这样一个问题：这首歌是用什么样的情绪演唱的？歌曲是几拍子请同学们看着课本的歌词，想一想歌曲里的“
《阳光牵着我的手》教案 教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号f休止符在歌曲中的表现。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏。 3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 教学重难点： 重点：以饱满的情绪演
《阳光牵着我的手》教学设计 教学设想： １. 在教学设计过程中，我始终把突出审美，深化歌曲主题，合理的运用多媒体课件去引导学生，以“感知――体验――联想――认知――理解――创造”贯穿在教学的始终。 现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培
这是一首带有领唱形式的童 声合唱曲。歌曲短小精悍、亲切 活泼，充满了活力和朝气，表歌曲共分为二部分，前半部分节奏 生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党 的阳光下幸福成长的欢乐心情。后半部分明亮的大调式曲调与第一 乐段形成鲜明的对比，八度大跳
一、导入：聆听歌曲《祝你快乐》拍手体会愉快的气氛。二、学唱歌曲《阳光牵着我的手》1.欣赏歌曲范唱：你能听出范唱中两个声部的演唱吗？2.再听范唱。设问：“阳光”的含义是什么？3.看谱听教师范唱第一乐段曲调。设问：哪一句基本相同，哪一句基本相似
《阳光牵着我的手》【设计思路】《阳光牵着我的手》是三年级第二学期第三单元——“课间”中的一首欣赏歌曲。是一首带有领唱的合唱歌曲。歌曲通过领唱、合唱这两种例外的演唱形式，分别用欢乐、跳跃的声音与连贯、抒情的声音表现了少年儿童蓬勃向上，渴求真理
《阳光牵着我的手》教案 一、教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，知道歌词中“太阳”的深刻寓意。 2、掌握附点音符、休止符、力度记号在歌曲中的表现。 3、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 二、教学重难点
