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野外途中所遇的风雨和晴“风雨”“晴” （一语双关）名利的失和得 官职的降和升 人生的逆境和顺境 本无风雨，何来晴明。 点评：本无风雨，何来晴明。这让我想到五祖的弟子的话“菩提本非树

莲，花之君子者也。你认为莲花具有 哪些高贵品质？托物花 濯清涟而不妖 之 2.中通外直 不蔓不枝 君 子 3.香远益清4.亭亭净植，可 远观而不可亵玩1.出淤泥而不染言志1.不与世

运用灵活的成语）考查题型：选择题（或对、 或错）02 误用类型望文生义1.望文生义（误解词义）01最近，那位足球明星在场上 情绪低落，心不在焉，传球 和防守都差强人意，真是令 人失

•4.在当时的情况下，如果没有一点勇 气，没 有一点 冒险精 神和把 生死置 之度外 的牺牲 精神， 是无法 投入到 这场动 人心魄 的决斗 中的， 把圣路 易十字 勋章授 给他是

•5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类

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13 世界上第一个听诊器（第二课时）授课教师：曹小弟教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物心情。2、了解世界上第一个听诊器的外形，复述雷奈克发明听诊器的经过。学会用“如果……就……”“果然”造句。3、理解课文内容，懂得任何发

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借典抒怀直接抒怀 恍如隔世7他的典故庄周梦蝶：诗人借此典故虚缈的梦境，1隐喻年轻时沉迷的美好情境的虚无。2望帝啼春：喻美好心愿、理想破灭的悲伤。遗珠有泪：大海苍苍，明月下照，珠光泪

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借某种具体形象 暗指深刻的人物、默读第10至12段事思理考。：哪些词运用了象征手法？我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱 蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起

是阅读升华我们的思想,净化我们的心灵， 改变我们的生活轨迹。 阅读是人社会化的途径。 阅读可以改变人生的宽度和厚度。唐山 市 第 阅读使我们在超越世俗生活的层面上，建十 中 学立