2016-2017学年年度第一学期一年级上册数学教学计划一、学生基本情况分析：一年级学生在经过了三年幼儿园的学习，学生相互之间已经比较了解，具有了一些上课的常规意识及纪律常识，对周围的环境适应性也增强了许多。一年级学生由于刚进校他们活泼好动

最新青岛版一年级上册数学教案完整版海底世界数数教学内容：教科书第1—2页海底世界情境图.教学目标：1、经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,引导学生初步知道正确的数数方法.2、联系实际生活初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣

青岛版小学数学一年级上册分类与比较

青岛版一年级上册数学期末试学校：班级姓名等级一、我会计算。(1) 13－5＝3＋8＝17－9＝4＋8＋3＝5＋6－5＝3＋9＝13－4＝4＋9＝13－7＝19－5＝5＋8＝18－9＝7＋7－8＝13＋3＝12－5＝8＋7＝8＋8＝9＋6＝1

第 3 页 共4页 第 4 页 共4页东营市小学数学“教学评一致性研究与实践” 一年级上册第七单元教学目标测试题（一）等级：______一、填一填。（16分）1. 明明有9个△，再画5个△，一共有（ ）个△。2. 盘子里有11条鱼，小猫吃掉

青岛版小学数学一年级上册左右

青岛版一年级数学上册全册教案海底世界数数教学内容：教科书第1—2页海底世界情境图。教学目标：1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。3、

自主练习自主练习谢谢找找周围的数一、激趣导入，提出问题。想一想： 在日常生活中我们接触得到数吗？你想 到哪里找数呢？一、激趣导入，提出问题。想一想： 在日常生活中我们接触得到数吗？

一年级上册数学第一单元测试题班级：__________ 姓名：____________一、按顺序填数二、数一数，比一比，填一填。1、 2、 3、三、想一想，填一填。四、看图填数1、☆☆☆☆☆2、○○○○○○┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇□□□□△△

海底世界数数授课时间XX年9，2教学内容教科书第1—2页海底世界情境图。教学目标：1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。3、培养学生的

青岛版小学数学一年级上册备课一、学生基本情况分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师

准备课海底世界——数数教学内容：青岛版数学一年级上册第2—3页.教学目标：1.经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,为系统学习数学知识做准备.2.初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣.3.培养学生的观察能力。教学重点:数数.

一年级上册数学知识汇总第一单元——10以内数的认识1、0-10的认识与书写；会数数的方法：按顺序数、数一个划一个、分成几部分数、会2个2个的数、3个3个的数、5个5个的数等。2、2-10的分成3、0的意义：表示一个也没有；分界线；起点；分数

准备课海底世界——数数教学内容：青岛版数学一年级上册第2—3页.教学目标：1.经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,为系统学习数学知识做准备.2.初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣.3.培养学生的观察能力。教学重点:数数.

一年级上册数学第一单元测试题班级：__________ 姓名：____________一、看图写数二、按顺序填数1 3 5 8 6三、数一数，比一比，填一填。1、 2、 3、四、想一想，填一填。五、在○里填＜、＞或=5○8 4○9 3○3

一年级上册数学知识点一、10以内数的认识。①○○○○○○○4和3合起来是（）②分成③涂色：从右数第2个涂红色，把左边的3个圆涂色。○○○○○○○○○○○○○○④○○○□○4拿走1，还剩（）⑤排一排2、5、9、7、0、5⑥比一比○○○○○○○

青岛版一年级数学上册《分类》练习题班级_______姓名_______分数_______一、1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。2.天上飞的画△，地上跑的画○。3.给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。二、把同类圈起来。三、把每

一年级上册数学知识汇总第一单元——10以内数的认识1、0-10的认识与书写；会数数的方法：按顺序数、数一个划一个、分成几部分数、会2个2个的数、3个3个的数、5个5个的数等。2、2-10的分成3、0的意义：表示一个也没有；分界线；起点；分数

青岛版一年级数学上册期末质量检测及答案班级姓名等级一、直接写得数。2＋3＝ 5＋3＝ 7－3＝ 10－7＝14－4＝ 4＋6＝ 10＋9＝ 9－9＝9＋8＝ 11－6＝ 5＋9＝ 13－4＝3＋9＝ 7＋7＝ 17－8＝ 15－9＝10＋3

一年级数学上册单元分析第一单元快乐的校园—10以内数的认识一、单元教材分析这单元的内容是学生学习数学最基础的知识之一，也是小学生学习数学的开始。本单元是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要