第八章 宋辽金元时期的法律制度 8.1 复习笔记 【知识框架】 两宋的法律思想 宋代主要立法及法律形式 行政法律规范 宋代法律制度 宋代法律内容的主要发展变化 刑事法律规范 民事经济法律规范 宋代司法制度 辽金两代立法概况及法制特点 辽代的

第八章 宋辽金元时期的法律制度（960年至1368年）学习重点：宋代法律的主要内容 宋代司法制度的变化 元代法律制度的特点第一节 宋代法律制度法律思想 立法概况 法律内容的主要发展变化 司法制度一、法律思想1、从立法严、用法恕到立法贵乎中

第八章宋辽金元时期的法律制度 第一节宋朝法律制度 学习重点： 1、两宋的法律思想； 2、宋代主要立法和法律形式； 3、宋代法律内容的发展变化； 4、宋代的司法制度。 一、两宋的法律思想 （一）第一个时期，立法基本指导思想在于强化中央集权；

二、宋代书院1.宋初六大书院 • 白鹿洞书院 • 岳麓书院 • 应天府书院 • 嵩阳书院 • 石鼓书院 • 茅山书院• 2.南宋四大书院 • 白鹿洞书院 • 岳麓书院 • 丽泽书院 • 象山书院三、宋代书院的特点• 组织上，设立山长、洞主、

第7章宋辽金元时期的教育 一、宋朝的文教政策和教育制度 1.文教政策 宋初的统治者在统一国家之后，对统治策略做了重大改变，由原来的重视“武功”，改为强调“文治”。与统治策略的这一转变相适应，确立了“兴文教，抑武事”的国策。概括地说，它主要表

第7章宋辽金元时期的教育 一、宋朝的文教政策和教育制度 1.文教政策 宋初的统治者在统一国家之后，对统治策略做了重大改变，由原来的重视“武功”，改为强调“文治”。与统治策略的这一转变相适应，确立了“兴文教，抑武事”的国策。概括地说，它主要表

▪28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子▪29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇▪30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！50文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江

[司法类试卷]国际司法考试卷四（宋辽金元时期的法律制度）模拟试卷 1 一、分析题 1 宋刑统 2 编例 3 条法事类 4 《庆元条法事类》 5 折杖法 6 刺配 7 凌迟 8 客户 9 主户 10 以敕代律 11 翻异别勘制 12 《洗冤集

色目人 西北、西域各族，包括党项、畏 兀儿、吐蕃、回回等汉人 原金朝统治区内的汉族、契丹、 女真等，包括云南、四川各族南人 原南宋境内以汉族为主的各族PPT文档演模板法制史第八章宋辽金元的法律制度二、法律内容的主要特点（二）极力维护僧 侣的

第七章宋辽金元时期的教育 一、填空题 1．《四书》包括《》、《》、《》、《》。它是由编定的。 2．北宋先后发起三次兴学运动，第一次是主持发起，史称“”；第二次是变法的重要组成部分，史称“”；第三次由主持发动，史称“”。3．元代京都国子学中的

世界本原 异：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，心学认为世界本原是内在的 “心”，认为本心是“理”。《父子关系》二程说：“老爸就是老爸，儿子就是儿子，这是上天安 排的，所以儿子要孝敬老爸，这就是孝。” 朱子说：“对，父子关系是上天安排的

大学：重在“教理”，即探究“事物之所以然”。对“圣贤坯璞”精雕细琢，“加光饰”，培养成对国家有用的人才。教学方法：1.重视自学。2.提倡不同学术观点的相吕祖谦陆九渊（四）关于道德教育的思想根本任务：明天理、灭人欲。教育方法：立志、居敬、存养

编例： 判例汇编，包括指挥与断例。即将原本临时性的断 例，上升为具有普遍法律效力的法律形式。 （指挥：尚书省或中央其它官署对某事所作的指示 或决定 断例：判例）11条法事类 将敕令格式以“事”分类统一分门编纂的法规大全 （《庆元条法事类》）

在元统一全国之后，天师道在北方得到迅速传播，全真道在南方有较大发展。其他力量较为薄弱的各道派则逐渐与天师道和全其道相融合，符象各派（如茅山宗、阁皂宗等）融入天师道（龙虎宗）之后，统称为正一道，从而形成正一和全真两大道派。经元、明、清各代，流

第二节 宋朝法律内容及其特点一、刑事法律内容（一）刑罚制度的变化1．创立折杖之法 ? 折杖法——将五刑中的笞、杖、徒、流四种刑罚折成相应的臀杖 或脊杖。? “流罪得免远徙，徒罪得免

宋辽金元时期的道教宋真宗赵桓崇奉道 经过五代十国短暂的动乱和分裂，北宋王朝建立后，国家又重新归于统一。北宋历代帝王承袭唐朝道儒释兼容和对道教崇奉扶植政策，其中真宗、徽宗尤以崇道著称。宋真宗赵桓崇奉道 经过五代十国短暂的动乱和分裂，北宋王朝建

走向瓷艺的巅峰宋辽金元时期的工艺（组图）宋代的手工业水平比较高，在品类发展、生产规模、工艺技术、管理及贸易诸方面均得到了显著的发展。官方的手工业管理机构比唐代更为庞大，分工精细。官营手工业的工匠多数是招募而来，有一定的人身自由；民间手工业作

两斋的培养目标不同，经义斋以培养比较高级的统治人才为目标； 治事斋是为了造就在某一方面有专长的技术、管理人才。二、教育制度 （2）意义 分斋教学制度产生后，在当时社会上引起了强烈的反响， “四方之士， 云集受业”，纷纷到胡瑗主持的湖州州学来

严治传习“妖术”、“妖教”罪和“妖言惑众”罪。第一节 宋代法律制度三、宋代法律内容的主要发展变化（二）刑事法律规范3.宋代刑罚制度的变化 折杖法：除死刑外，其他笞、杖、 徒、流四

章》元朝都城一、立法概况（四）元朝立 法特点• 律条庞杂，结 构松散，致使 法律内容很不 规范。•忽必烈二、法律内容的主要特点（一）公开肯定民族间的不平等蒙古人 元朝之“国族”色目