第4课时 解决问题（1）【教学内容】已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题（教材第37页的内容及练习八的第1~4题）。【教学目标】1.使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。

小学六年级数学上册分数除法

六年级数学上册分数除法练习题

第三章分数除法一、倒数的认识1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。（要说清谁是谁的倒数）。2、求倒数的方法：（1）求分数的倒数交换分子分母的位置。：（2）求整数的倒数

分数除法的知识点一、倒数1、倒数的特征及意义。乘积是1的两个数互为倒数。倒数是两个数之间的一种特殊关系，互为倒数的两个数是互相依存的，因此必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某个数是倒数。2、求倒数的方法。把这个数的分子和分母调换位置

第三单元分数除法一、计算题要仔细。98÷4＝ 1÷32 ＝ 53÷3＝ 14÷ 157＝ 52÷0.4＝ 75÷71＝ 83÷169 ＝ 54×21 ＝ 32÷91 ＝ 1611÷1611＝ 1、计算。（12分）43÷87÷1415 （94

第三单元分数除法一、计算题要仔细。98÷4＝ 1÷32 ＝ 53÷3＝ 14÷ 157＝ 52÷0.4＝ 75÷71＝ 83÷169 ＝ 54×21 ＝ 32÷91 ＝ 1611÷1611＝3、计算。（12分）43÷87÷1415 （94＋

分数除法　不夯实基础，难建成高楼。1. 计算下列各题。÷4÷ ×÷ 24÷×82157231547821521÷÷ 6×÷ ÷×32034275815412034452. 水果店运进200箱梨子，第一天卖出总数的，第二天卖出第一天的。第二天

备课时间：第（ ）周星期（ ）教出时间：第（ ）周星期（ ） 共（ ）课时第1课时分数除以整数教学内容：分数除以整数（例1、例2）教学目标：1、引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除

第三单元分数除法一、计算题要仔细。98÷4＝ 1÷32 ＝ 53÷3＝ 14÷ 157＝ 52÷＝ 75÷71＝ 83÷169 ＝ 54×21 ＝ 32÷91 ＝ 1611÷1611＝2、先简化，再求比值。（8分）∶ 14∶35 85∶65

六年级上册数学《分数除法》单元知识点的归纳一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。二、分数除法计算法则：除以一个数（0除外），等于乘上这个数的倒数。1、被除数÷除数=被除数×除数的倒

第三单元分数除法一、计算。98÷4＝ 53÷3＝ 211514÷= 52÷＝ 383÷=1÷32＝ 75÷71＝ 83÷169 ＝ 54×21 ＝ 32÷91＝14÷157＝ 1611÷1611＝ 2、先简化，再求比值。（8分）∶ 14∶3

小学六年级数学上册测试卷一、选择。（6分）3、五年级有120人，男女生人数比是7:5，女生有多少人？列式（ ）。 A.57120⨯ B.75120⨯ C.125120⨯4、比的前项缩小2倍，后项扩大2倍，比值（ ）。A.缩小4倍B.扩大2倍

2÷2 3=2 ×1 2×3= 2 ×3 2= 3（km）？ 1小时 km2km小时走了？km等于 乘上这个分数的倒数。小 时知识讲解5 6÷5 12=5 6×1 5×12 =5

第三单元分数除法一、计算题要仔细。98÷4＝ 1÷32 ＝ 53÷3＝ 14÷ 157＝ 52÷0.4＝75÷71＝ 83÷169 ＝ 54×21＝ 32÷91 ＝ 1611÷1611＝ 2、先简化，再求比值。（8分）1.5∶2.1 14∶

第三单元分数除法一、计算题要仔细。98÷4＝ 1÷32 ＝ 53÷3＝ 14÷ 157＝ 52÷0.4＝ 75÷71＝ 83÷169 ＝ 54×21 ＝ 32÷91 ＝ 1611÷1611＝ 1、计算。（12分）43÷87÷1415 （94

六年级上册数学《分数除法》单元知识点的归纳一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。二、分数除法计算法则：除以一个数（0除外），等于乘上这个数的倒数。1、被除数÷除数=被除数×除数的倒

课程标准实验教材六年级（上册）第三单元分数除法测试卷班别： 姓名： 得分：一、计算题要仔细。（5分）98÷4＝ 1÷32＝ 53÷3＝ 14÷ 157＝ 52÷0.4＝ 75÷71＝ 83÷169＝ 54×21 ＝ 32÷91＝ 1611÷

六年级数学上册分数除法练习题六年级数学上册分数除法练习题六年级数学上册分数除法练习题一、填空。1、甲队比乙队少修了61，单位1是（ ），甲队修的相当于乙队的（ ）。 2、去年产量比前年产量增产51，单位1是（ ），去年产量是前年的（ ）。

六年级上册数学分数除法知识点1.分数除法计算（1）分数除法的意义和分数除以整数➢知识点一：分数除法的意义整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数,用（除法）计算。的意义