一.指导思想按照中等幼师学校培养目标制定实用声乐教学的教学计划和专业培养目标，通过课程设置，主要教学活动，完成本门课程教学的基本任务和要求，并确定教学基本内容、教学重点、教学难点及教学实践。二.教学目标设置1.一年级学生:具备一定发声练习基

声乐教学计划第一学期：一、教学任务及教学目标：1.要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态。2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。4.以自然声区为基础

2011 年星海职业技术学校艺术班声乐课教学计划教师：依凡一、基本情况1）课程名称：声乐2）教材使用情况：中等职业教育系列教材【音乐】东北师范大学出版社3）任课班级：高一艺术班21班、高二1017艺术班4）计划教学时数：20周二、教学目标及

老年声乐班教学计划老年声乐班教学计划第一章音长教学时数：1课时教学内容：1、记谱法的种类（1）五线谱（2）简谱2、谱表谱号（1）高音谱表（2）低音谱表（3）中音谱表（4）五线谱的线与间（上下加线与加间）（5）五线谱上下加线的写法（6）谱表：

学前教育专业音乐教学计划本学期视唱练耳与声乐课程的内容与要求1．视唱练耳使学生掌握五线谱乐理的基础知识，掌握五线谱、简谱的视唱教学采用首调唱名法。使学生具有视谱即唱的能力，并能达到音准、节奏准确；有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并

2011 年星海职业技术学校艺术班声乐课教学计划教师：依凡一、基本情况1）课程名称：声乐2）教材使用情况：中等职业教育系列教材【音乐】东北师范大学出版社3）任课班级：高一艺术班21班、高二1017艺术班4）计划教学时数：20周二、教学目标及

声乐课教学计划一．拍手练习。二．歌唱的呼吸。胸式呼吸，腹式呼吸，胸腹式呼吸（婴儿啼哭，大笑，咳嗽）练习：慢吸慢呼和快吸慢呼（体会气息的控制）。三．发声训练。1.哼鸣练习5 4 3

少儿声乐学习的发展与注意事项一：少儿开展声乐学习的意义爱唱爱跳是每个孩子的天性。因此唱歌是儿童音乐学习的一项不可少的内容。在音乐学习发展的早期阶段，唱歌和跳舞是紧密相连的。此后，虽然可能开始乐器的学习，唱歌还是占有主要的地位，因为唱歌较之于

声乐课教学计划声乐课教学计划精选声乐课教学计划(一)少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。一、教学目标：主要是经过系统的学习唱歌，通过严格

声乐教学计划任课教师：潘海霞一、[教学对象] ：全体声乐学生二、[教学目标] ：1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保

中学声乐课教学计划范文（精选3篇）中学声乐课教学计划1 一、教学对象全体声乐学生二、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。

《初中音乐课教学计划关于小学音乐课教学计划》摘要：在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围,创设良好的师生干系，上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞学生，教学重点:以审美体验为焦点,进

-6第三、歌唱的语言1.正确的吐字方法：“字正腔圆” “声情并茂” 2.正确的归韵方法：“声中无字” “字中有声”-7第四、歌曲艺术处理1.熟练阶段歌曲艺术处理2.深入阶段3.完善

声乐————一，课程教学主要目的要求：1学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。2在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域。3训练声区的的连接转换，使声区基本统一。4声音要求连贯流畅圆润自如。5歌唱音域：女高音在c1____#f

声乐课教学计划培养激发智商，少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。但少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。

声乐课程计划少儿声乐学习的发展与注意事项一：少儿开展声乐学习的意义爱唱爱跳是每个孩子的天性。因此唱歌是儿童音乐学习的一项不可少的内容。在音乐学习发展的早期阶段，唱歌和跳舞是紧密相连的。此后，虽然可能开始乐器的学习，唱歌还是占有主要的地位，因

音乐课程教学计划新学期，新开始，如何制定音乐课程教学计划？下面是音乐课程教学计划，欢迎阅读。音乐课程教学计划篇一本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、复习巩固小学阶段获得的发声技巧。2、运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风

3.演唱歌曲完整、生动；表现较为细腻、深刻；演唱风 格鲜明、准确；台风自然、大方的完成较高程度的作品 。谢谢！第三、歌唱的语言1.正确的吐字方法：“字正腔圆” “声情并 茂” 2.

声乐课教学计划少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。但少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。

声乐课教学计划少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。但少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。