人教版四年级数学下册第八单元《平均数》教学设计江北区朝阳河小学明梅教学内容：教材第90、第91页的内容及第92页做一做教学目标：1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。2、初步学会简单的数据分析

平均数教学内容：苏教版课程标准实验教科书四年级(上册)第页。教学目标：1．使学生在具体的情境中认识平均数，理解平均数的含义，了解平均数的特点和作用，会计算简单数据的平均数（结果是整数）。2．使学生能运用平均数的知识解释简单的生活现象和解决简

《平均数》教学设计一、情境导入，提出问题。师：你们喜欢体育运动吗?生：(齐)喜欢!师：前几天，学校举行了“1分钟投篮挑战赛”，大家想不想了解现场的比赛情况?生：(齐)想!（1）小米进行三次投篮师：首先出场的是小米，你猜他1分钟投进了几个球？

小学四年级平均数教案一、教材分析和目标确定教材在“简单的数据整理”之后编排了“平均数”这一课，可以看出平均数与统计知识间存在密不可分的联系。可以说，平均数是统计知识中的一个信息数，让学生通过实验、猜测、探究等活动理解“平均数”的意义，这对学

新北师大版四年级六单元平均数教案

平均数教学目标1.使学生理解平均数的意义，初步学会求简单的平均数的方法。2.理解平均数在统计学上的意义。3.培养应用所学知识的能力，灵活解决简单的实际问题。教学重点使学生理解平均数的意义，初步学会求简单的平均数的方法。教学难点培养应用所学知

人教版四年级数学下册《平均数》教案教学目标1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。2、初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3、在愉悦轻松的课堂里，

平均数教学设计（第四稿）陈洪教学内容：教材第90页、第93页做一做课型：新课教学目标：1使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。2、初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学

四年级平均数公开课教案

2016-2017学年第二学期数学公开课教案《平均数》教学设计开课时间：2017.04 开课班级：四（1）执教老师：邓晶晶指导老师：李淑萍、付玉琴教学内容：人教版数学四年级下册第90页例1教材分析：教材把平均数与统计编排在一处，可以看出平均

四年级数学上册第八单元《平均数和条形统计图》教学设计（2）教学内容：求平均数教学目标：1、结合具体事例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及平均数意义的过程。2、进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。3

青岛版小学数学四年级上册《平均数》师：同学们喜不喜欢运动会呀？生：喜欢。师：嗯，看来同学们都是喜欢运动的小朋友。那你最喜欢哪项运动呢？ 生：我喜欢跑步；我喜欢跳绳；我喜欢打篮球师：我听到有很多同学喜欢打篮球，光明小学的篮球比赛也正在如火如荼

《平均数》教学设计教学内容：人教版四年级下册90、91页例1例2及相关内容。教学目标：1．使学生理解平均数的含义，知道平均数的求法。2．了解平均数在统计学上的意义。3．学习解决生活中有关平均数的问题，增强应用数学知识解决问题的能力。:教学重

人教版小学四年级下册数学《平均数》教案教学内容：人教版小学数学教材第90～91页的例1、例2及相关内容。教学目标：1．使学生理解平均数的含义，初步学会计算简单的平均数的方法。2．感知平均数的范围。3．培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际

第八单元《平均数》教学设计教学内容 :教材第 90、第 91页的内容及第 92页做一做教学目标 :1、使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。2、初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的

小学四年级下册平均数教案【 - 小学四年级语文下册教案】一、复习铺垫，导入新课小明利用五一假期，查找了一些有关小动物寿命的数据，并制作成了下面这张统计表。请同学们看大屏幕。出示动物寿命统计表：小猫老鼠大象乌龟寿命/年6251152 提问：看

平均数内容四下P90－91平均数学生：四年级学生目标：1、初步了解小数范围内的平均数（算术平均数）的意义和作用，我们可以用它来反映一组数据的一般情况（总体情况），也可以用它进行不同组数据的比较。2、会用以统计图形式通过移多补少的方法求一组数

人教版四年级数学下册《平均数》教案教学内容：数学书第90页例1、91页例2。学习目标：1、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。2、理解平均数在统计学上的意义。3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学重难点：1、

平均数教案四年级数学教案教学目标：１。通过具体情境使学生理解平均数的意义和作用，会计算平均数，会利用平均数解决实际问题。２。经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息，作出合情推断的过程，使学生认识到数据的作用和统计对决策的作用。３。通过平均

四年级下册《平均数》教案人教版授课人：张奇苹（126072 655 21）一、导学内容：人教版小学数学教材第90～91页的例1、例2及相关内容。二、导学目标：(一)知识与技能使学生理解平均数的含义，初步学会计算简单的平均数的方法。(二)过程