初一生物教案:血液循环系统
初一生物教案:血液循环系统

血液循环系统 七年级生物教案 血液循环系统是本章的教学重点,其主要功能是人体内物质(包括营养物质、氧气、代谢终产物)的运输,它是消化系统、呼吸系统、泌尿系统的纽带。学好本节课无疑为以后知识的学习打下扎实的基础。本节教材最大的一个特点是知识面

2024-02-07
新版人教版七年级下册生物【血液循环的途径课件】
新版人教版七年级下册生物【血液循环的途径课件】

血吗?动脉血 含氧丰富 颜色鲜红的血静脉血 含氧较少 颜色暗红的血讲授新课思考讨论有人说,动脉中流的是动脉血,静脉中流的是静脉血。 这种说法对吗?为什么?这种说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红 的血;静脉血是指含氧量较少、颜色暗红的血。

2024-02-07
七年级生物教案-血液循环
七年级生物教案-血液循环

血液循环 教学目标:1.区别动脉、静脉、毛细血管。2.描述心脏的结构和功能。 3.描述血液循环的过程。4.认识体育锻炼、体力劳动对增强心脏健康、提高心脏工作潜力的意义,饮酒对心脏和血管的害处。教学重点 1、区别动脉、静脉、毛细血管。 2、描

2019-12-12
七年级生物:血液循环
七年级生物:血液循环

初中生物新课程标准教材 生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 生物教案 / 初中生物 / 七年级生物教案 编订:XX文讯教育机构 血液循环 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程,可以让学

2024-02-07
七年级生物血液循环
七年级生物血液循环

(1)你的假设是:_____________________________。 (2)你的方案是:_____________________________。 (3)你预测实验的结果是:______________________。作业布置

2024-02-07
(七年级生物教案)血液循环系统
(七年级生物教案)血液循环系统

血液循环系统 七年级生物教案 血液循环系统是本章的教学重点,其主要功能是人体内物质(包括营养物质、氧气、代谢终产物)的运输,它是消化系统、呼吸系统、泌尿系统的纽带。学好本节课无疑为以后知识的学习打下扎实的基础。本节教材最大的一个特点是知识面

2024-02-07
七年级生物《血液循环》完整ppt课件
七年级生物《血液循环》完整ppt课件

.15课堂小结• (一)、血液循环途径:• 1、体循环:左心室→主动脉→各级动脉→全身 毛细血管→上、下腔静脉→右心房。•血液变化:动脉血变为静脉血,血液颜色由鲜红变为暗红。• 2、肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→ 肺静脉→左心房。•

2024-02-07
最新七年级下册生物血液循环难点知识点
最新七年级下册生物血液循环难点知识点

精品文档 血液循环重点讲解 一、血液 血液的组成:血浆和血细胞 血细胞:红细胞、白细胞、血小板 *红细胞 1、特征:红细胞呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白。 2、特性:它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又

2024-02-07
七年级生物下册《血液循环途径》课件 人教新课标版
七年级生物下册《血液循环途径》课件 人教新课标版

某人上肢皮肤出现炎症。医生在 其臀部注射青霉素是通过什么具 体途径到达炎症部位?臀部毛细血管 → 静脉 → 下腔静脉 → 右心房 → 右心室 → 肺动脉 → 肺泡外毛细血管 → 肺静脉 → 左心房 → 左心室 → 主动脉 →上肢动脉 →上肢

2024-02-07
七年级生物下册《血液循环途径》
七年级生物下册《血液循环途径》

1.设想一个红细胞从左心室出发,随血液到 达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心 脏?在回到心脏前, 它还可能到达脚趾吗?当 它 再度从心脏出发,它有可能到达脚趾吗?答案: 这个红细胞流会心脏的路径将是:指端的毛细血管 小 静脉 上腔静脉

2024-02-07
七年级下册生物血液循环
七年级下册生物血液循环

实验二:微观观察血液的组成左图是显微镜下观察的 到血细胞,大家仔细观察并思考:1.几种不同类型细胞?2.最多的是哪种细胞? 是什么形状?什么颜色?3.最大的是哪种细胞? 4.最小的

2024-02-07
七年级初一生物血液循环试习题
七年级初一生物血液循环试习题

欢迎阅读为消化道壁毛细血管,则静脉血内流静脉血激c动脉血内流动脉血右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,表组织细胞间的毛→⑥→⑦→②→④ C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③D. ③→⑤→⑥→⑦→②6.血管分动脉、静脉和毛细血管三种。下面

2024-02-07
(七年级生物教案)血液循环教案
(七年级生物教案)血液循环教案

血液循环教案七年级生物教案●一、教材分析(一)教材的地位和作用《血液循环途径》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(北师大版)七年级下册第九章“人体内物质的运输”中的第二节的第三课时内容,课时安排为一课时,在学习了血管,血液,心脏等知识的

2024-02-07
七年级下册生物:血液循环
七年级下册生物:血液循环

(下5腔)此静同脉学→服用感冒胶囊治疗效果不佳,身体虚弱,便到医院点滴葡萄糖,葡萄糖进入组织细胞的途径是 上肢静脉→ 上腔静脉→,葡萄糖进入组织细胞后,在细胞的 线中粒,体通过 呼吸作用释放出 能量,供细胞生命活动的需要。A162、体__循

2024-02-07
七年级生物血液循环图解
七年级生物血液循环图解

血液循环1.心脏由哪四个腔组成? 2.与心脏四腔相连的血管分别是什么? 3.哪些部位有瓣膜?达些瓣膜有什么作用? 4.根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相邻血管间血流的方向应该是

2024-02-07
苏教版七年级生物下册 《人体的血液循环 第1课时》探究课件
苏教版七年级生物下册 《人体的血液循环 第1课时》探究课件

动脉氧气、营养 物质二氧化碳、废 物毛细血管静脉管壁较厚 弹性大 血流速度快管壁非常薄,由一层上皮细 胞构成,内径十分细小 ,只 许红细胞单行通过,血流速 度最慢管壁较薄、弹 性小

2024-02-07
七年级生物《血液循环》ppt课件
七年级生物《血液循环》ppt课件

D• 2、体循环与肺循环汇合在( ) • A、心脏 B、肺 C、主动脉• 3、体循环与肺循环是( • A、同时进行 • C、先肺循环,后体循环AD、肺动脉A) B、先体循环,后肺循

2024-02-07
七年级生物下册血液循环教案(新版)北师大版
七年级生物下册血液循环教案(新版)北师大版

血液循环一、教学目标1、了解血液循环的概念。2、掌握体循环、肺循环的途径,体会血液成分的变化及意义。3、了解血压的概念以及如何测定血压的方法。4、通过学习血液循环的途径,培养学生的观察能力及分析、归纳、总结的思维能力。5、通过收集有关高血压

2024-02-07
七年级下册生物:血液循环
七年级下册生物:血液循环

√1.肌肉注射青霉素后,若做跟Baidu Nhomakorabea踪调查,那么最先应在心脏四个腔的哪一个腔发现这种药物?(A)A.右心房 B.右心室C.左心房 D.左心室2.人体内

2024-02-07
七年级生物下册血液循环讲解学习
七年级生物下册血液循环讲解学习

①药物最先回到心脏的哪个腔?②药物到达患处之前要经过几次心脏?血压与脉搏思考: 1.什么叫做血压?如何测量血压? 2.通过什么方式来表示血压?计量单位是什么? 3.什么是Байду

2024-02-07