教学建议1.把画中画由小到大再到更大，一层一层又一层的特点用个大小图圈把它们围起来或圈出来，这样会更形象，易于学生理解掌握。2.给学生提供充分介绍作品的时间，有利于学生巩固对所学知识的掌握和提升及应用。7.能有效的完成教学内容，实现教学目标
二年级语文听课评课记录 ××× 时间：2009-4-22 听课学校及班级：××小学二（4）班 课题：18鸟岛 执教：××× 教学过程： 一、揭示课题板书课题：“18鸟岛”
《坐井观天》听课评课记录 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。王艳敏老师在教学中注重加强朗读和发展学生思维，引导学生通过认识和感受故事中的生动形
怎样写听课评课记录 发布者：罗乐发布时间： 2011-7-8 10:52:22 听课与评课是教学和教研活动的重要内容之一。为提高听、评课的质量，促进教学改革的不断深化和教学质量的进一步提高，促进教师业务水平和整体素质的进一步提高，特制定本办
观课、评课记录 观课时间：4月1号第三节课 观课人员：刘玉合，杨培俭，张先武，郭丽敏，赵杰 观课地点：八年级11班 评课时间：4月1号第六节课 评课人员：刘玉合，杨培俭，张先武，郭丽敏，赵杰 评课地点：办公楼四楼小会议室 评课内容： 刘玉合
听课评课记录 时间：20xx.9.29 地点：二年级教室 参加人：白秀荣苏红艳杨莹张宇高艳吴桂荣 主讲人：宋丽娟 课题：（语文）欢庆 活动程序： 一、主讲教师讲课（详见听课记录） 二、教室反思课堂教学 三、听课教师评课 白秀荣：1、导入好，
一年级数学上册 认识钟表 -------------听课评课记录 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在老师给大家猜个谜语，谜面是“一家三兄弟，高矮个不齐，嘀嗒提醒你，时间要珍惜！谁能猜出这个谜语的谜底得什么？ 生：钟表。 （针对一年级小学生好
音乐课听课记录及评课.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候，唯一可以做的，就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了我能口奂酉星什么怎样定听课记录？-----------------------
随堂听课评课记录 听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。以下是随堂听课评课记录，欢迎阅读。 一、复习导入。 1、师：小朋友，想去梅花山看梅花吗？先来读
加几听课评课记录 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020. 《9加几》听课评课记录 1、教师能面向全体学生，利用微课程激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学
观课评课记录公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]观课、评课记录观课时间：4月1号第三节课观课人员：刘玉合，杨培俭，张先武，郭丽敏，赵杰观课地点：八年级11班评课时间：4月1号第六节课评课人员：刘玉合
篇一：评八里小学英语课评课稿评八里小学英语课评课稿三元桥小学朱琳玲第一次听八里中心小学的乔老师的英语课,感触颇深。乔老师执教的这节英语课思路非常清晰，从free talk中自然导入本课的课题，由学生熟知的节日引入新学节日，从熟悉的节日所做的
听课记录 题目：武术基本功串联 一、开始部分： 课堂常规 二、准备部分： 游戏：“斗鸡” 展示图片，学生上场展示，宣布比赛规则；组内先对抗，选拔优胜者，然后各组优胜者对抗，胜者将获得这堂课的“奖励卡”。游戏时注意安全，游戏后的评价。 三、教
（3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？初读课文，整体感知（1）作者去山中拜访的朋友到底是谁呢？请同学们自由轻声读课文。（2）读后交流，了解大意。读通课文，学习字词（1）学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。（2）谁能把自己读得最流
语文听课评课记录如下是小编为各位教职员工准备了语文听课评课记录，希望为你提供参考借鉴。语文听课评课记录（一）日前聆听了我校古苑老师一年级的“生本”示范课，感受颇深，真切体验到“三人行必有我师也“，在听课中我感觉到古苑老师的教学中人文性凸现明
评课议课记录范文 观课议课活动实录 课前交流： 一、作课人作课前预设说明 课题：分数能否化成有限小数的规律 作课人：商国辉 时间：5、18 关注点：学生的思维真正地参与到知识的形成之中。预设及说明 (一)课始激趣，创数参与 1请学生说一个分
