四年级阅读理解讲义(教学设计) 一、课程目标使用一般规律概括文章文段主要内容，做到语句连贯，语义通顺，字迹整洁，整体无错别字现象。二、教学难点1.准确理解标题扩充法、段意合并法、要素串联法、句子摘抄法并掌握。2.学习掌握概括段意的方法，要求概括段意做到言简意明，不能罗里罗嗦，说个没完，什么是准确呢？就是抓住段的实质，不要偏离段的主要内容。三、教学内容文章：方

第七部分阅读理解教学设计教学目标1、提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯2、掌握分段(层)与概括段(层)意的方法教学重点1、理解文章中重要句子的含义2、提高阅读理解时的阅读速度教学难点掌握阅读理解的相关文体知识的概念与作用，如六要素、表达方式、表现手法等教学课时六课时教学过程一、基础知识精讲(一)《语文课程标准》对学生阅读学习的要求1、能用普通话正确、流利、有

第七部分阅读理解教学设计教学目标1、提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯2、掌握分段(层)与概括段(层)意的方法教学重点1、理解文章中重要句子的含义2、提高阅读理解时的阅读速度教学难点掌握阅读理解的相关文体知识的概念与作用，如六要素、表达方式、表现手法等教学课时六课时教学过程一、基础知识精讲(一)《语文课程标准》对学生阅读学习的要求1、能用普通话正确、流利、有

语文阅读理解的答题技巧（修改稿）教学目标1、明确阅读的基本环节2、掌握阅读的基本方法，能够解决考试中出现的基本问题重点：利用所学方法，解决阅读中的问题。教学过程：导入：经过六年的语文学习，前面我们经历了许多位老师的悉心教导，是他们教给了我们诸多的读书方法，下面请同学们回忆一下，老师们都教给我们哪些读书的方法？（短暂的回忆交流展示）师：最为重要的是徐特立先生说

王垸小学托补兴趣班阅读备课课件出示内容一、课外阅读的作用课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。一、课外阅读有助于我们形成良好的道德品格和健全的人格。我们大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内

小学阅读理解指导教案(课堂PPT)

小学阅读理解教案(5.14)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第七部分阅读理解教学设计教学目标1、提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯2、掌握分段(层)与概括段(层)意的方法教学重点1、理解文章中重要句子的含义2、提高阅读理解时的阅读速度教学难点掌握阅

考场阅读练习课教学设计实验小学二年级组何贱娥教学目标：1通过完成练习题，引导学生对阅读方法进行整理、归纳。2、通过练习训练使学生初步知道（几种）阅读方法，提高学生阅读、理解文章的能力。3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。教学重点、难点：能归纳与整理阅读的方法，用习得的方法去完成阅读理解练习。【教学准备】PPT、资料【教学过程】一、谈

第一课时小学三年级语文课内阅读理解一、阅读重点1 利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。2了解比喻句的特点，理解文中含义深刻的句子。3 能边读边思考，提出不懂得问题。4揣摩文中带引号词语的含义，了解引号的作用。5能够按要求摘录词句，并主动摘录一写好词佳句。6能初步把握文章的主要内容，学习概括重要内容的方法，体会文章表达的思

小学生课外阅读欣赏课教案——走进送别诗，品味送别请一、谈话引入师：孩子们，你们有父母在外打工的吗？生：有（一个个都高高地举起了那胖乎乎的小手）师：那在父母外出的时候，你们去送过行吗？生：送过。（非常爽快地答应）师：那送行中，在要与爸妈分别的时候是什么情景呢？谁敢说说与大家分享呢？生：有一次，我送爸爸，开始一点没在意，可当爸爸的车开动时问妈妈：“爸爸什么时候回

课外阅读指导课教案《一》一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、

小学生课外阅读欣赏课教案——走进送别诗，品味送别请邓楼中心小学高彦美一、谈话引入师：孩子们，你们有父母在外打工的吗？生：有（一个个都高高地举起了那胖乎乎的小手）师：那在父母外出的时候，你们去送过行吗？生：送过。（非常爽快地答应）师：那送行中，在要与爸妈分别的时候是什么情景呢？谁敢说说与大家分享呢？生：有一次，我送爸爸，开始一点没在意，可当爸爸的车开动时问妈妈

2．课外阅读：理解文章的内容、情感及表达方法。 对一篇陌生的文章，大家要认真地、仔细地读，在理 解每个自然段主要内容的基础上， （1）先理解整个文章说了什么。 （2）再抓住一些关键

小学语文阅读理解答题步骤方法和技巧解题步骤：1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。主要题型及其解题方法：一、题型：段意、主要内容的归纳1、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地

1 我读报我快乐我成长教学目标：1、丰富学生的阅读阵地，了解报纸的种类，选择适合儿童阅读的报纸。2、了解报纸的版面设计，对阅读内容进行筛选，有选择地进行阅读，养成良好的阅读习惯。3、通过阅读和剪贴本的使用，积累素材，实践运用。教学重难点：1、报纸的来源（鼓励学生家庭订阅、班级订阅）2、剪贴本的使用（是一个长期积累的过程，需要有计划、有组织、有反馈和有评比）3

小学四年级语文课外阅读教案1成长的美丽教学目标：1、通过阅读和交流，使学生了解《草房子》的故事内容，并能从秃鹤等一些同龄孩子的身上受到潜移默化的影响，学习他们那些顽强与乐观精神。2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。3、以一章带全篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。教学重点：教给学生正确、有效的读书方法，学

第七部分阅读理解教学设计教学目标1、提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯2、掌握分段(层)与概括段(层)意的方法教学重点1、理解文章中重要句子的含义2、提高阅读理解时的阅读速度教学难点掌握阅读理解的相关文体知识的概念与作用，如六要素、表达方式、表现手法等教学课时六课时教学过程一、基础知识精讲(一)《语文课程标准》对学生阅读学习的要求1、能用普通话正确、流利、有

小学生课外阅读指导课教案教学目的：1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。教学重难点：1、掌握阅读课外书的基本方法。2、提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。教学设备：设备投影、多媒体课件等。教学课时：1课时

走进冰心课外阅读课教案教学目的：1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。教学